2017年辽宁省BIM（建筑信息模型）应用职业技能大赛和信息安全管理与评估大赛二个（高职组）项目由我校承办，2017年4月23日，在辽宁省教育厅与辽宁省职业技能大赛委员会的统一领导和指挥下，两项职业技能竞赛各顶工作在我校圆满结束，得到各级领导与参赛学校的高度评价，现总结如下：

一、基本情况

（一）BIM（建筑信息模型）应用赛事基本情况

辽宁省教育厅首次将BIM应用列入省职业院校技能大赛，并由我校承办，说明我校BIM人才培养工作已经走在省内高职院校的前列。在BIM应用大赛中，来自全省10所高职院校的10支代表队50名选手参加了竞赛。竞赛全部通过“斯维尔大赛考试系统（THS-ACS）”自动完成，最后以团体总分排序。该考试系统包括抽题组卷、分发试卷和自动评卷，同时，大赛进程、答题情况、得分排名都实时显示在现场相关屏幕上，整个比赛过程完全公开、透明，充分体现大赛的公开、公平、公正，该比赛系统受到各参赛队的一致好评。

BIM（建筑信息模型）应用比赛现场

（二）信息安全管理与评估赛事基本情况

信息安全管理与评估赛项共有来自全省高职院校的12支代表队36名选手参赛，竞赛检验参赛选手网络组建、安全架构和网络安全运维管控等方面的技术技能，考察参赛队组织和团队协作等综合职业素养。通过对选手三次加密,比赛全过程实时直播，两场次选手分流隔离等，确保比赛公开、公正。

信息安全管理与评估比赛现场

（三）竞赛组织与实施情况

为了确保比赛的公开、公平、公正，确保竞赛的顺序实施，学校从人员、组织、管理等方面制定了具体的安排，做了大量繁杂而细致的工作，主要有以下几项：

1、成立组委会。学校成立了竞赛领导小组，项目筹备小组，编制了赛事指南，编写了竞赛赛场应急预案，成立了应急救授小组，确立相关部门以及职责，人员分工到位，将竞赛主场的各项工作任务到人，责任到人；

2、制定赛点安全预案。明确责任与分工，对赛前、赛中、以及赛后都制定了具体的安全保障措施，对紧急事件、突发事件的处理提出的解决措施；

3、赛点安排与布置。按照大赛要求配备电脑及相关比赛设备，安装比赛软件，组织专家调试与试用，确保比赛设备正常运行。清洁考场环境，布置考试格局，张贴考场号码，搭挂考场横幅，安排好之后封闭考场，并安排专人看管；

4、在校园网站上和赛事交流群中公布大赛报到时间、赛项规程以及联系人等相关信息；

5、安排参赛师生、领队以及裁判组食宿。组织报到工作，发放比赛赛程、宣传册及相关文件资料。联系裁判专家到场验收比赛场地；

6、组织召开赛前说明会与赛前领队会议

由学校组织各参赛学校师生、技术支持单位参加赛前说明会和赛前领队会，对比赛的具体事项进行答疑；

7、比赛当天，布置校园引导指示牌，学校派专车负责接送参赛师生。比赛中由学校保卫处安排专职保安人员站岗执勤，维护考场纪律，保持考场安静；

8、安排参赛学校领队休息室、大赛现场观摩室、医护人员服务室，赛中为参赛学校领队和指导教师提供相关服务；

9、赛后负责接送参赛师生、领队及裁判到达车站，组织安排离场。

学校领导高度重视技能竞赛承办工作，指导各项筹备工作，聘请相关企业专家解读竞赛规则，赛前开放赛场让参赛学校师生参观，整个竞赛过程从赛前报名、比赛当天报到、赛前抽签、比赛专项测试、成绩评定与确认和赛后离场等整个过程有序进行，参赛学校给予高度评价。以下为整个赛事过程的相关图片：

①参赛师生签到报到

②志愿者在宾馆接待参赛师生到赛场

③志愿者引导参赛学校进入赛场

④参赛师生进行赛前抽签

⑤裁判亲手揭开赛场封条 

⑥参赛队员信心满满迎接比赛

⑦比赛现场

⑧赛场观摩室

⑨学校记者现场采访参赛领队教师

⑩大赛组委会仲裁人员到比赛现场了解情况

11.比赛结束，参赛师生带着收获与满意准备离场

12.BIM赛项指导教师与参赛学生喜获佳绩

13.信息安全管理与评估赛项指导教师与参赛学生为自己庆功 

（四）裁判聘请情况

技能竞赛的客观、公正，与裁判独立、无利益冲突有着直接的联系，本次技能竞赛的裁判，由辽宁省教育厅和安排辽宁省技能大赛委员会负责，两个项目全部聘请行业、企业和相关职业院校的专家担任，各项目裁判的专业程度非常高。专家级专业化的裁判团队，确保了竞赛成绩的公信度。

二、经验与做法

1．领导高度重视，组织缜密。为了搞好竞赛工作，学校领导高度重视，多次召开专题会议，深入研究研讨竞赛的方法、方式与规范运作程序，认真组织并进行竞赛的各项准备与赛事活动，先后制订了《参赛指南》和《竞赛应急预案》，并专门成立校长任组长、教学副校长任常务副组长的2017年辽宁建筑职业学院技能竞赛领导小组，对大赛的每一个细节，每个程序以及对大赛内容都进行了详细、周密的研究部署。

2．准备充分，确保竞赛不出差错。为保证竞赛的公正性，体现参赛学生的实际能力，竞赛严格按照公开、公平、公正的原则，依据制定完善的工作制度及规范工作程序，认真进行竞赛的准备及各项工作。赛前制定了赛事工作责任制，对相关人员进行了周密组织与认真培训，对竞赛场地、所需设施器材进行了精心准备，对赛场环境布进行认真细致地检查，指定专人布置赛场，准备竞赛各项设施，保证了竞赛活动万无一失，顺利进行。  

3．严密竞赛过程，严格竞赛纪律。在竞赛赛程中，除赛场工作人员外，学校其他人员不准涉及任何与竞赛有关的事项。在竞赛过程中，严格执行竞赛标准要求，认真落实竞赛规则及保密、回避等有关竞赛制度；科学合理安排竞赛流程，在参赛队伍多，竞赛时间长、评判标准复杂的情况下，参赛选手按时段、按标准、按要求、分场次、分组别、分项目、依序进行了紧张有序的竞赛，确保了整个竞赛过程在客观、公正、公平的原则下顺利进行。

4．竞赛成绩公开，提高了竞赛的透明度。本次竞赛，按照省教育厅的要求，提供赛场实时观摩，各参赛学校的领队与指导教师均可实时了解到比赛现场的情况，同时在BIM赛事还可以实时了解到各参赛学校的比赛用时与赛项成绩，确保了竞赛成绩的公正。得出总成绩后，参赛队伍进行现场确认，做到了竞赛成绩的公开、透明。

5．适度的媒体宣传，扩大了学生职业技能竞赛的影响。竞赛邀请了辽阳电视台与辽阳日报社的记者进行了跟踪报道，并在学校校息网上发布了竞赛信息。竞赛中还邀请了神洲数码有限公司、深圳斯维尔有限公司等企业参加，营造良好氛围，扩大了学生职业技能竞赛的影响。

三、大赛收获

在这不到一个月的时间内，要完成相关的赛务工作，是机会，也是挑战，有压力，也有收获。

1、赛事承办使专业团队更稳定发展

职业院校技能大赛，因其紧密结合职业的特点，所以技能大赛承办的具体工作，基本都由赛项对应的专业团队来具体完成。专业团队在赛事承办的过程中，要摸透设备性能，彻底调试好竞赛设备，配合专家组进行样卷、试卷的制定和测试验证等工作，专业团队在专业技能上得到了很大的锻炼和提升。同时，在赛事准备的过程中，专业团队要进行场地布置、工具耗材的准备，竞赛志愿者的培训、竞赛设备的复位、赛场的宣传等工作，准备时间短，工作量大，完成任务的过程中训练且增强了专业团队的专业技能、协同创新等能力，使专业团队得到了更稳定的发展。

2、赛事承办对专业建设创造了良好的条件

技能大赛赛事的承办，赛项对口专业团队紧密合作，共同为赛事的顺利进行团结一致，完成了大量的赛务工作。在承办的过程中，专业团队联系企业，推荐专家，赛场布置，设备安装，运行调试等，积累了宝贵的实训室建设经验，获取了丰富的学生职业素养训练要点。同时，关注参赛学生竞赛完成情况，分析竞赛学生展现出的优势与缺陷，权衡专业学生技能、素养、理论知识等方面的重要性。通过总结分析赛事承办的成果，对今后专业建设的人才培养目标、职业素养、专业技能的优化与调整，创造了良好的条件。

3、赛事承办对承办院校的综合管理能力提出了挑战

职业院校技能大赛赛事的承办，涉及教学、经费、人员、设备、交通、安全、保卫等多方面的工作，需要教务处、财务处、信息化办公室、后勤处、教学系部等多部门的协调处理。在如此短的时间内，调动学校多个部门，解决诸多难题，顺利保证整个赛务工作的完成，对承办学校的综合协调、管理能力是一个较大的考验，更是巨大的挑战。通过学校举办这次大赛，检验了竞赛设备与场地，获得了举办大赛的经验，为举办更大更高级别的竞赛进行了很好的实践。

职业技能大赛促进了职业教育的发展，我校将以参加各种职业技能大赛为契机，建立技能创新体系的保障机制和教学体系，推进我校人才培养模式改革，全面提升我校人才培养水平。