省(自治区、直辖市) | 招生科类及体育艺术专业 | 2016年 | 2015年 | 2014年 | ||||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | 备注 | ||
河南 | 文史 | 472 | 465 | 463 | 457 | 486 | 484 | |
理工 | 473 | 463 | 486 | 471 | 519 | 482 | ||
湖北 | 文史 | 494 | 481 | 493 | 483 | 491 | 482 | |
湖南 | 音乐表演 | 考生需获得报考专业校考合格证,在省级招生部门投档范围内,按校考专业成绩从高分到低分择优录取。 | ||||||
音乐学 | ||||||||
美术学 | 358 | 333 | 365 | 336 | 347 | 334 | 投档成绩 | |
环境设计 | 298 | 296 | 329 | 311 | 391 | 313 | ||
理工 | 447 | 441 | 472 | 470 | 465 | 455 | ||
理工 | 471 | 441 | 474 | 460 | 国际本科学术互认课程(ISEC)项目 | |||
体育教育 | 618 | 615 | 610 | 608 | 655 | 623 | 投档成绩 | |
江西 | 音乐表演 | 考生需获得报考专业校考合格证,在省级招生部门投档范围内,按校考专业成绩从高分到低分择优录取。 | ||||||
音乐学 | ||||||||
美术学 | 495 | 474 | 274 | 212 | 300 | 246 | 投档成绩 | |
视觉传达设计 | 470 | 469 | 291 | 215 | 298 | 215 | ||
环境设计 | 477 | 475 | 298 | 215.67 | ||||
体育教育 | 79 | 78 | 80.72 | 79.68 | 341 | 337 | ||
文史 | 493 | 453 | 502 | 490 | 483 | 479 | ||
理工 | 512 | 490 | 496 | 496 | ||||
云南 | 体育教育 | 76.74 | 75.11 | 76.55 | 74.3 | 75.66 | 60.93 | 投档成绩 |
文史 | 523 | 505 | 482 | 475 | 552 | 503 | ||
理工 | 481 | 467 | 453 | 437 | 471 | 453 | ||
广西 | 音乐学 | 513 | 511 | 217 | 213 | 209 | 196 | 投档成绩 |
美术学 | 571 | 549 | 260 | 230 | 222 | 222 | ||
服装与服饰设计 | 570 | 537 | 227 | 224 | 231 | 223 | ||
文史 | 489 | 468 | 456 | 423 | 508 | 480 | ||
理工 | 412 | 383 | 403 | 359 | 472 | 436 | ||
重庆 | 文史 | 492 | 485 | 546 | 539 | 539 | 507 | |
理工 | 507 | 468 | 543 | 535 | 505 | 455 | ||
江苏 | 理工 | 317 | 315 | 317 | 313 | 315 | 313 | |
四川 | 文史 | 523 | 519 | 514 | 510 | 515 | 510 | |
理工 | 505 | 499 | 491 | 485 | 498 | 485 | ||
山东 | 美术学 | 331 | 326 | 353 | 341 | 348 | 327 | 投档成绩 |
环境设计 | 336 | 324 | 345 | 334 | 433 | 345 | ||
文史 | 504 | 495 | 531 | 524 | 551 | 528 | ||
理工 | 528 | 479 | 531 | 493 | 561 | 499 | ||
海南 | 体育教育 | 464 | 435 | 486 | 483 | 470 | 470 | 投档成绩 |
文史 | 637 | 608 | 629 | 617 | 627 | 605 | ||
理工 | 582 | 553 | 593 | 561 | 570 | 542 | ||
福建 | 美术学 | 233 | 231 | 227 | 227 | 240 | 237 | 专业成绩 |
视觉传达设计 | 237 | 231 | 236 | 235 | 240 | 236 | ||
服装与服饰设计 | 230 | 228 | 231 | 227 | 235 | 235 | ||
理工 | 410 | 402 | 477 | 466 |