本网讯（陈璇 廖敏芳）自3月2日开始，我校新学期的专业课程线上教学正式启动。各位老师精心组织线上教学，不断摸索线上教学经验，其中，负责教授网页设计课程的刘磊老师凭借“三有三不”教学法，不但让线上教学效果不打折，还获评学生心目中的“好老师”。

资源有准备，上课不慌张

教学资源充足，方能保证线上教学效果。我校电子与信息工程学院的刘磊副教授深以为然，“在线教学环境和线下面授区别很大，需要有能够信手拈来的课程资源作为有力支撑！”

刘磊老师上课风趣幽默，深受学生喜爱，在面对疫情期间需短期内准备充足的线上教学资源难题时，也丝毫不慌。原来早在2019年12月，刘磊老师主持的线上课程《网页设计与制作》就被评为省级精品在线开放课程，其累积的大量教学资源可谓“干货满满”。“这下，好多课程资料和视频资源都可以充分用起来了。”刘老师开心地说道。

在前期资源储备基础上，刘磊老师还通过网上挖掘最新的网页素材、加入学生感兴趣的元素，不断完善教学材料，直到自己满意为止。

设计有考量，互动不断线

线上教学，同样离不开优秀的教学设计。围绕“如何设计好网页课程，让学生有体验感”这一问题，刘磊老师经常与网页课程组专业成员——蔡颋教授、青年教师刘雷以及中兴软件（南昌）分公司企业技术专家朱程铭、张亦可，通过腾讯会议、微信等方式多次召开校企协同教学研讨会，对网页课程知识进行挖掘、重构、优化，形成了一套“重过程、突实践”的教学模式，贴近企业生产实际，以满足学生的体验感需求。

（通过腾讯视频会议等方式召开校企协同教学研讨会）

教学有层次，效果不打折

“线上教学不同于线下教学，需要更细致的活动设计，分阶段分层次实现教学目标”。每次上课前，刘磊老师都会精心设置课前、课中以及课后的各个环节以及活动模式，对每一个教学任务都设置相应的时间节点，并采取以优秀学生为组长的小组互助模式，激发学生在家学习的热情，力求实现“教、学、练”一体的目标。

（刘磊老师使用学习通和腾讯会议开展线上教学）

实践证明，经过前期的充分准备和课程优化设计，以及教学中的师生互动、学生互助模式，刘磊老师的网页课程线上教学效果不输线下面授。“老师的脾气真好，讲得浅显易懂，我这个文科生都能照顾得到”“对于有疑问的地方，老师都会私聊我，给我一对一辅导”。一堂课下来，刘老师总是能收到学生的信任和肯定。

（刘磊老师在课堂采用 “小组互助”模式）

“线上专业课程教学，对于我们来说都是一个新课题，这既是当下抗‘疫’的需要，也是深化课堂教学信息化改革的需要。”教务处处长邱恩海丝毫不敢懈怠，一直关注着学校学习通、智慧职教和腾讯课堂等平台的教学动态。“下一步，我们将开展线上教学优质课程评比活动，希望引导老师们多思考，多努力，打造更多的线上教学‘金课’。”

（编辑：胡乃雯）