农学专业
1.专业特色
农学专业为国家特色专业、省级品牌专业和省级优势专业，2019年获批国家一流专业建设专业。现有作物学一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种2个二级学科博士点和5个硕士学位授权点;拥有国家功能杂粮技术创新中心、农业部华北黄土高原地区作物栽培与耕地保育科学观测实验站、植物生产国家级实验教学示范中心等多个国家级、省部级教学科研平台。自2018级起，实行农学大类招生改革，建立“通识课程+专业必修课程+专业选修课程+开放选修课程”新型模块化课程体系，在培养模式上注重从知识型向能力型的转变，努力培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的创新型和复合型人才。
学院已有近百年的办学历史，目前在编博士生导师25人、教授(研究员)43人、副教授(副研究员)74人。学院拥有大型仪器设备1400余台套，实验仪器总价值近1.5亿元，5个重点实验室。校内实习基地有综合实验楼、全自动气象观测站、现代化连栋温室大棚和网室等设施，试验田面积750余亩。
2.社会认知误区
“面朝黄土背朝天，天天下地干活”，应该是大部分人对农学专业的第一印象，但事实并非如此。农学是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学是一门研究农业发展的自然规律和经济规律的综合性科学，涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学。当然，农学作为指导农业生产的生命科学，其科研和教学都离不开农田。在本科的教学实践环节中，农学专业的学生会开展有关作物育种、作物栽培等实习。农学专业的许多教师，即使身为教授，也保持了每周下田观察材料性状、病虫害情况的习惯。
还有一部分人认为“学农学，毕业之后就是买种子、化肥的”。事实上，农业科学研究对象多样、条件复杂、范围广泛、门类繁多，且随着有关学科的相互渗透，新的研究层出不穷，学科内容范围还在不断扩大。目前常见的主要有，作物栽培学、作物育种学、植物病理学、农业昆虫学、杂草学、生态学和农业工程科学等。作为一名农学专业的学生，日常学习与研究的确离不开化肥和种子等必须的生产资料，但这并不意味着，毕业后就是卖种子和化肥。农学专业的就业范围宽泛，如农业、园林及植物所等科研、生产和管理等机构和企业，以及公务员等。
3.专业发展前景
务农重本，国之大纲。习近平总书记多次强调，“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题”“没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化”“中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食!”中国作为一个农业大国，农业发展直接关系到广大人民群众的利益。2004年至今，中央一号文件连续第18年聚焦“三农”工作，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。为推进我国农业农村现代化进程，党的十九大提出实施乡村振兴战略这一重大决策部署，走中国特色社会主义乡村振兴道路，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的家园。
民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴，人才是关键。新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台。培养更多知农爱农新型人才，是推进农业农村现代化和建设美丽中国的重要保障。新时代对高等农林教育提出了前所未有的重要使命。打赢脱贫攻坚战，责无旁贷;实施乡村振兴战略，重任在肩;推进生态文明建设，义不容辞;打造美丽幸福中国，大有作为。新时代，新使命;新农业，新作为;新农学，新农人。学农学，就是要给我国农业现代化插上科技的翅膀，在稳定粮食和重要农产品产量、保障国家粮食安全和重要农产品有效供给的同时，加快转变农业发展方式，加快农业技术创新步伐，走出一条集约、高效、安全、持续的现代农业发展道路，为我国由农业大国迈向农业强国贡献力量。
4.就业与深造
农学专业的毕业生有近一半以上的同学会选择读研继续深造，每年都有很多学生考取中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、华中农业大学、中国科学院等双一流高校院所的硕士研究生，例如2020届农学专业本科生升学率高达64.49%。此外，一部分同学直接从事与本专业相关的企业、私营企业等单位工作，亦有部分同学考取考公务员、选调生等。
5.专家寄语
“农大学生走出校门后是大有可为的。农业、农村和农民工作需要一批又一批具备真才实学的涉农专业人才，需要大量乐于奉献、勇于探索、敢于担当的有识青年。同学们选择了农大，就选择了‘三农’事业，全体新同学要秉承百年农大崇学事农的传统，争做一名优秀的农大学子!”
——赵春明，1983届校友，山西农业大学(山西省农业科学院)校长(院长)
“山西农谷承担着示范引领全省乡村振兴的重任，这对于抢占现代农业科技制高点、提高山西特色农业综合效益和竞争力、加快推进农业农村现代化、引领全省乡村振兴具有重要意义。”
——杨武德，1991届校友，原山西农业大学(山西省农业科学院)副校长
“脱贫为科研出题，科研为脱贫解题。老百姓困惑什么，我就做什么。为山西服务，这是我一辈子的使命。”
——原向阳，2009届校友，
山西农业大学(山西省农业科学院)农学院副院长(主持工作)
6.学子眼中的专业
这是一个古老的专业，他的身影可以追溯到人类大迁徙中;他也同样年轻，全新发展的生物技术对植物微观世界的细小改变给我们的生活和食物带来了巨大变化。如此想来，阿基米德所说“给我一个杠杆我便可以撬动整个地球”也不过如此，这便是一直以来令我引以为傲的农学。当承载着几千年农耕文明的中国农业与新型生命科学技术碰撞时，必然会使农业、农学乃至每个农学人都充满着无限可能。作为新时代的农学学子，我们自当激流勇进!那站在前沿的前辈们，已经用他们生动的故事演绎了农学的壮歌，花粉管通道法得到的抗虫棉、“太谷核不育”小麦发现及运用获得的成果和杂交水稻产量不断突破等等，这些正是前辈们创下的累累硕果和宝贵财富。但在这个动荡世界中，以“大豆”开场的中美贸易战让我们更能理解什么是“中国饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”，诸如此类 “卡脖子”的困难也正是我们农学学子要面对和努力的方向。再铸农学辉煌，吾辈农学学子都应奋勇前行!
——农学1501杜军利(现为西北农林科技大学硕士生)
农学(功能农业方向)专业
1.专业特色
山西农业大学农学专业(功能农业方向)是国内唯一的专业方向，是瞄准隐性饥饿的战略需求，依托国家(晋中)农高区和农谷战略、立足黄土高原旱区面向全国，主要致力于小麦、玉米、油菜、马铃薯、棉花、特色杂粮等作物营养强化型种质培育、旱区农业耕作与栽培理论及技术的革新，达到依托农业解决隐性饥饿的目的，构建“健康引领型农业”发展新模式，从医学‘治已病’转向农业‘防未病’，让农业成为最好的医生。培养学生具备营养强化型作物绿色高效生产、种质创新以及种子生产与经营管理等方面的基础理论、基本知识和基本技能，能胜任农业、乡村振兴及其它相关的部门或单位从事与功能农业有关的教学与科研、技术研发与推广、经营与管理等工作。
2.社会认知误区
对农学专业功能农业方向的误解主要包括如下方面：第一，认为农业本身就有功能，但实际上功能农业是指特定的营养健康功能，而不是泛泛的功能。第二，认为功能农业与传统的农学专业基本一样，没啥区别。而实际上功能农业方向是传统农学发展到一定阶段，在国家健康中国和乡村振兴等战略需求引导下，自然而然产生的一种新型农业发展模式，是建立在传统农学基础上，对传统农学专业提升凝练与转型升级。第三，认为功能农业与传统农学专业学习课程体系基本一致，学习课程很多。实际上功能农业方向包含传统农学专业部分知识体系，例如作物生长发育、产量品质形成规律及其与外界环境条件的关系、种植制度、遗传育种、土壤与植物营养、作物精准栽培等，但侧重点不同;更重要的是功能农业方向有自身的课程体系，包括从营养功效成分来源、营养功效成分分离鉴定、营养功效成分生物营养强化、富含营养功效成分品种规模化种植及富含营养功效成分的功能农产品制备等流程。第四，认为功能农业方向专业知识内容陈旧，已经不能适应日新月异的发展节奏。实际上，随着生物技术和信息技术等现代科学技术的飞速发展及其在农业生产及科研实践中的广泛应用，功能农业方向短期内已实现由0到1的突破，正在步入从1到百的快速进展。第五，专业发展前景不好，就业率低下。实际上新农科背景下的新专业新方向，人才缺口很大。
3.专业发展前景
伴随着健康中国和乡村振兴战略的实施，依托农业解决健康问题和依托农业进行乡村振兴是大有可为的，对功能农业方向的人才需求未来5-10年将大量增加，这将大大促进功能农业方向的发展。
4.就业与深造
我校农学专业功能农业方向毕业生就业情况中(2017级)，30%左右的进行继续深造，中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学及中国科学院等重点院所成为热门攻读院校。少部分同学会选择出国深造，继续选择农作物方向、或转向生命科学的其他领域。其中将近50%左右的同学直接从事本专业的相关工作。另外考农业相关公务员、事业编或选调生等在农学专业包括功能农业方向比较热门，除了各级农业局、农科院、海关、医疗事业单位等机构外，国有企业、私营企业等单位也是很多人的选择。
5.专家寄语
随着社会经济的发展，人们更加关注自身营养健康和食品的功能性，功能农业及产业发展已成为健康中国战略的重要核心，功能农业将是未来农业发展的主要模式。从全球农业发展角度来看，追求营养平衡、功能强化及个性化需求产品已成为农业发展的潮流产品，通过功能农业及产业发展，充分挖掘农产品中与营养健康有关的功能因子，更好地为农业及食品产业提供功能性品种及其适宜的栽培管理措施，全面打造功能农产品品牌，是实现人类大健康的重大需求。功能农业未来发展势头强劲，无论在科研创新方面，还是在产业方面，都会有较大的人才需求。
6.学子眼中的专业
功能农业是农学在新阶段的一个新的发展，属于一个崭新的研究方向，是注重人类健康生活和农业产业发展的学科;功能农业是经典农业向现代农业发展过程中的一种探索，是人类农业文明的一种进步;是为了解决人们对微量元素的有效摄取，使人们的身体状况得到更好的提升，在满足人们对物质文化需要满足的同时，更好的追求精神文化需要。如果说传统农业是“吃饱肚子”，那么绿色农业是“吃得安全”，而功能农业则是“吃得健康”。同时，还是如何让作物更加富营养化，让人们吃少量足够的食物，来获取更多人体需要的营养元素。对今后食品行业发展也产生影响，会促进食品工业和产业结构的调整，开发方便食品、功能食品和工程食品等各类新型农业。
种子科学与工程专业
1.专业特色
种子科学与工程专业学习(研究)的对象是农业生产用到的所有繁殖材料，涉及优质种子创新、高效生产、加工和贮藏、销售和服务、企业运作及种子有关活动的行政管理等众多领域，旨在培养具有扎实专业理论和技能、创新和创业能力突出的复合应用型种业人才。
山西农业大学种子科学与工程专业设立于2007年，虽然设立时间较晚，但有着悠久的专业积淀和鲜明的时代特征。本专业自设立以来，始终围绕专业特色，夯实师资、课程、平台3项基础，强化专业基础、专业核心、地域特色、个性发展4个方面;拓展思想道德、科研水平、创新精神、创业能力、竞技能力、健康体魄5项素质;落实课程实验、课程实习、专业实习、企业实践、科研训练、生产实习、毕业论文7个环节，构建了“3-4-5-7”的特色人才
2.培养模式
本专业学生在学习生物化学、植物学、植物生理学、生物统计学、植物保护、农业气象学、土壤与植物营养、农业生态学、植物分子生物学、微生物学、遗传学等学科相关理论的基础上，进一步学习作物育种学、作物栽培学、种子生物学、种子生产学、种子检验学、种子加工与贮藏、种子经营管理等专业核心课程。
通过本专业学习，毕业生应具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，掌握种子科学与工程技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉国内外种子法律法规和经营管理的知识，能胜任作物新品种种子生产与推广、经营，市场营销与管理等方面的指导与应用开发工作，并具有一定的研究创新能力。
3.社会认知误区
一是专业名称易被误解，种子科学与工程专业的学生是不是毕业后只能“卖种子”?实际上，种子科学与工程专业的学生需要学习的内容很多，除了通识课程，如英语、数学、物理、化学、体育、计算机等课程的学习，还需要学习众多涉农科目，具备一定农科背景的理论基础，更加注重对学生的种子研发、生产、加工、销售和技术服务等能力的培养。二是对就业前景认识不清，认为种子专业的毕业生薪资很低，晋升空间有限。事实上，许多种子企业反映他们非常注重人才的培养，对那些能力突出、工作努力、专业技术扎实，尤其是能够进行种业产品研发的高水平人才，企业不仅愿意支付高额的报酬，还会提供稳定的发展平台和高级管理职位。
4.专业发展前景
目前，发达国家的种子产业已是一个异常庞大且完备的产业，但中国种业规模及现代化程度明显与之存在巨大差距。中国种业正处于一个产业不断集中的快速变革时代。随着种子产业全球化发展步伐的加快，国内外大型种子企业、国家各级种子管理机构对种业人才的需求将更加迫切，种子科学与工程专业的优秀人才必将大受社会欢迎。
5.就业与深造
本专业培养种子科学与工程领域的高级人才，一、进一步在在国
内高等院校、科研院所深造，攻读硕、博士学位;二、进入种子企业和科研院所，从事种子科学与工程等方面的教学与科研、技术与设计、推广与开发、经营等工作;三、进入农业行政部门从事种子行政管理工作;四、还可以选择自主创业，争做种业的“领军人才”。
6.专家寄语
种业是国家战略性、基础性核心产业，种子科学与工程专业人才的培养需要考虑产业发展需求，专业知识的学习也要满足当今种业发展的需求，产业化理念应体现在专业的学科课程设置上。
——山东农业大学教授 张春庆
未来种子科学与工程专业毕业生有广阔的舞台，专业发展前景光明。
——浙江大学教授 胡晋
应当加快课程及教材的建设，加强师资队伍建设，并深化教育改革，探索多种实践创新途径，进一步促进专业建设，完善专业教育体系。
——山西农业大学教授 李润植
种子科学与工程专业发展应更加注重学生的应用实践与技术能力的培养，它是一个种子科学与技术的系统工程，主要核心是为农作物持续生产所需的优质健康种子和种苗提供整体解决方案
——山西农业大学教授 高志强
有舞台的专业就是好专业!在国家新的种业发展规划引领下，种子科学与工程专业的学生大有作为
——山西农业大学教授 郝建平
种子是农业的“芯片”，种子科学与工程专业就是培养未来保证国家粮食安全的“芯片人”。——山西农业大学种子科学与工程系主任 贺立恒
7.学子眼中的专业
专业成就价值!很庆幸选择了山西农业大学种子科学与工程专业，是专业学习成就了我人生的事业舞台。
——种子科学与工程专业2011届毕业生、大丰种业有限公司区域经理 郝科栋
是专业学习给了技能、知识的积累与创业的底气，助我插上了理想的翅膀。
——专业2015届毕业生，山西丰稔农业科技有限公司总经理 王东明
选择种子科学与工程专业让我接受了系统的专业知识学习与训练，为我开启了一扇走向种子科学的学术殿堂的大门。
——种子科学与工程专业2017届毕业生，在读博士 高宇
系统的专业学习让我的基层工作有了用武之地，青春无悔，献身边疆，为母校争光。
——种子科学与工程专业2019届毕业生，新疆阿克苏地区柯坪县盖孜力克镇人民政府，阿克苏地区柯坪县盖孜力克镇人民政府阿克苏地区柯坪县盖孜力克镇人民政府阿克苏地区柯坪县盖孜力克镇人民政府阿克苏地区柯坪县盖孜力克镇人民政府扎根边疆建设边疆的优秀大学生 卫彭
智慧农业专业
1.专业特色
智慧农业专业主要依托农学院传统农学专业，综合智能科学与技术，物联网工程等基础专业，联合软件学院、信息科学与工程学院、工学院等整合共享教学平台和资源。教学师资团队雄厚，结构合理、专业交叉融合、背景知识全面，具有国家级、省级教学团队成员和一大批科研项目、科技成果、省部级科研平台作为支撑。同时，专业教学设备、教学实验室、校内外实验实训基地可充分保障本科教学的需要。该专业具有雄厚的师资力量、完善的教学条件、规范的教学管理和强大的学科支撑。
2.社会认知误区
2016年“中央一号”文件明确指出要大力推进“互联网+现代农业”，指出要应用“物联网、云计算、大数据、移动互联”等现代信息技术，全面推动农业全产业链改造升级;同时大力发展智慧农业。一时间，“智慧农业”映入大众的眼帘，全国也都掀起了一阵“智慧农业”大潮。作为中国未来农业的主力军，老百姓及新型农业的经营者们对智慧农业的理解普遍存在误区，甚至存在错误认识。认为“智慧农业=农业物联网”;认为智慧农业太高大上，离我还很遥远;认为智慧农业就是智能化的机械设备;认为政府、同行都在搞“智慧农业”，所以我也要搞。其实，无论是物联网还是智能化机械装备，都只是智慧农业支撑技术体系中的一个组成部分，而非全部。而作为互联网时代下的新兴事物，智慧农业的发展将会成指数形式增长，更何况有政策的推动，很可能它的发展将会是空前的。如果你觉得智慧农业还离你遥远，那您的农场未来就令人堪忧了。其实，学习智慧农业、研究智慧农业、发展智慧农业恰逢其时，时不我待。
3.专业发展前景
随着信息技术、物联网技术、人工智能等高新技术的快速发展和在农业生产中的应用，传统农业正在逐渐向具有信息、数据、计算、智能等特质的智慧型农业转变。智慧农业是以生产为核心、智能装备为依托、信息技术为支撑的新型现代农业，可为现代农业生产提供数字化设计、精准化运行、智能化决策和科学化化管理，以实现农业生产过程预测与管理决策的定量化、智慧化、科学化，有助于提升传统农业内涵和促进农业提质增效。因此，智慧农业专业在当前及未来农业生产中具有越来越重要的作用，让我们共同期待智慧农业专业的美好未来!
4.就业与深造
智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势，也是我们国家农业发展实现弯道超车的一个大好机遇。就目前市场需求情况来看，智慧农业人才缺口很大，各级政府和企业都需要大量的相关人才帮助其实现智慧农业。智慧农业专业毕业生可在现代农业工程及信息技术机构、科研院所、管理部门及相关企事业单位从事现代农业、精准农业、互联网+农业、数字农业、农业物联网等方面的规划、设计、实施与管理及科学研究等工作。也可继续深造报考本专业或相关专业的研究生。
5.专家寄语
智慧农业是现代农业的重要组成部分，建设智慧农业专业符合我国农业发展战略需求，契合新农科建设理念。所谓智慧农业就是充分应用现代信息技术成果，集成应用计算机与网络技术、物联网技术、音视频技术、3S技术、无线通信技术及专家智慧与知识，实现农业生产环境的智能感知、智能预警、智能决策、智能分析和专家在线指导，为农业生产提供精准化种植、可视化管理、智能化决策。未来农业管理部门、科研院校和涉农企业对智慧农业专业人才的需求将逐年激增。
山西农业大学是国内较早在作物学一级学科博士点下设立作物信息技术二级学科博士学位授权点的高校之一，作物信息技术团队，长期从事智慧农业相关研究，具有深厚的科研积累和人才培养经验，师资队伍雄厚，教学实验平台和实践基地完备。学校农学类、计算机、电子信息和农业工程类专业齐全，可为智慧农业专业教育提供重要支撑。期待优秀学子加入智慧农业发展队伍!
——杨武德，博士，二级教授，博士生导师，原山西农业大学副校长，智慧农业专业带头人
作为21世纪农业发展的重要标志，智慧农业是利用人工智能、物联网、传感器、大数据等现代信息技术，通过智慧感知、生产、管理，实现水、肥、种、农机等资源的合理利用，提高效率，最大限度地提高产量和品质，节约资源，减少对环境的影响。为此，我们需要培养专业的智慧农业人才，期待各位学子加入我们的队伍!
——冯美臣，教授，博士生导师
6.校友寄语
毕业已经15年，遥想当初以“民以食为天”的初衷选择了农学专业。一直觉得解决粮食安全问题就是增加作物产量减少作物灾害。以至于用何种技术与手段从来没有细想过，更没有想象到遥远的卫星就可以做得到!智慧农业是近年来新名字，随着科学技术的突飞猛进，各种高科技技术应用到了传统农业上，使得解放了大量人力物力，之前认为的国外飞机喷洒农药播种就很厉害，到现在的我国已经用大量科技应用到农业上，比如卫星遥感技术、AI技术、无人机技术、智慧无接触诊断、机器学习、各类传感器的获取、海量数据云计算、海量数据云储存，能快速精准识别作物与杂草、定量实施营养诊断、病虫害等级识别与评估、物候监测、不同作物时期的生长发育情况、产量预报等等，使得对传统的农业有了新的感悟和认知，现在依然在农业贡献着自己的微薄的力量，希望国家越来越好，农业是每个国家的重中之重，科技是根本，希望广大的学弟学妹们用未来的科学技术更广泛的应用到农业中，为老百姓的口粮国家的根本贡献自己知识的力量!
——2002年校友，浙江大学农业遥感博士，王慧芳
7.学子眼中的专业
智慧农业就是使传统农业更具有“智慧”。运用各类传感器接收到的数据，通过互联网、人工智能，大数据，云计算等技术与科学的管理制度相结合，实现农业生产的高效低耗、优质环保。对每一亩耕地精准感知、控制与决策管理，不浪费一亩地，一束阳光，一滴水分，物尽其用。使现代技术逐渐替代人类的“手”“腿”“脑”，将其从繁重且重复的劳动中解放出来，更“聪明”的种地、更“聪明”的养殖。将智慧农业发挥到极致，禾下乘凉将不是梦想!
——2020级农业工程与信息技术硕士研究生，牛犇
农业是个古老产业，兼具地域性、季节性和多样性，这就决定了信息技术更改传统农业的复杂性和艰巨性。在当今这个快速发展的时代，智慧农业的概念提出来后，就受到了农业相关部门和人员的广泛关注。它充分使用了各类先进技术，实现现代农业生产的实时监控，精准管理，朔源管理，远程控制，实现农业信息数字化、农业生产自动化、农业管理智能化。通过精细化生产，实现农业节水、节药、节肥，推动
农业废弃物资源化利用;精准获取农业资源信息，实现农业的高速稳定发展。现如今，无人机获取作物生长信息，计算机识别病虫害，手机APP就可以管控整个田间信息等无数先进有趣的课题等着我们来研究，新时代农业发展的攻坚战正在打响，广大农学人正在为本科学发展献身研究。
——2020级农业信息工程硕士研究生，及嘉兴
农业是支撑一个国家国民经济建设与发展的基础产业，对稳定一个国家乃至世界的和平稳定发展具有重要意义。农业的发展已经有了近万年历史，近年来，随着信息技术等高科技技术的发展，农业也遇到了前所未有的发展机遇，智慧农业成了当前农业的发展潮流和目标。想象一下，在未来的某一天，足不出户，你可以在室内通过计算机远程控制，对农田进行施肥、除虫、收获等，甚至，从播种到收获，中间发生的一切都会有计算机或者机器人自动处理，那时的农业生产还会是又累又脏的工作吗?然而，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，我们在期盼的同时，也应该脚踏实地地做好当下的工作，我们每个人都可能是创造历史，为智慧农业的早日到来做出重要贡献的人。
——2020级农业信息工程在读博士研究生，杨晨波
我国是农业大国，自古以来就有以农治国的传统，但是农耕过程是一个非常辛苦的过程，但是现如今的智慧农业打破了这个桎梏，随着科技的进步，农业也取得了很大的进步，随着智慧农业的提出，实现到推广，出现了一批又一批科技农业的创新案例，比如：“渔耕田”、“智慧农机”、“无人农场”等等。
这些不仅仅是科技农业的创新模式，更是代表了在互联网时代，出现的各种新型的智慧农业模式，在未来，在你我的参与之下智慧农业一定会消除贫困、实现后发优势、经济发展后来居上、实现赶超的战略目的。
——2020级农业工程与信息技术硕士研究生，张钊洋
