(国家骨干专业) (中央财政专项资金支持建设专业)（重庆市骨干专业）

机电一体化技术是智能制造的“发动机”，机电一体化人才被国家列为21世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。随着“中国制造2025”的提出，制造企业的转型升级正在起步，自动化成为企业发展主流，智能化成为企业发展的必然选择。随着制造业企业升级改造的加速，企业将大量需求机电类复合型技术技能人才，所以在未来几十年内，机电一体化技术专业必有一个充分发展的空间。

办学历史悠久，文化底蕴深厚。重庆三峡职业学院机电一体化技术专业自1994年开始招生，至今具有25年的办学历史，是学校核心专业之一。办学水平走在重庆市前列，专业致力于培养从事机电一体化设备、自动生产线管理、安装调试、维护维修及售后服务等能力的复合型技术技能人才。

本专业于2019年7月被教育部评审认定为国家骨干专业。同时是中央财政500万资金支持的“提升专业服务产业能力发展”项目、重庆市200万资金支持的市级骨干专业、“中国特色高水平高职专业群”建设相关专业。根据麦可思报告，是本校学生就业率、就业质量和教学满意度最高的专业。

机电一体化技术专业拥有一支双师素质高、教学与科研实力雄厚的师资队伍。本专业教学团队共有14人，其中：校内教师8人，其他高校教师1人，行业企业专家4人。其中，具有高级职称教师5人，高级技师4人，技师2人，高级考评员4人，考评员3人，骨干教师5人，所有教师均具备双师型教师资格。

拥有完善的实训条件。本专业现有自动化生产线、现代电气、智能电梯、可编程控制器、液压与气动、工业机器人等专业实训室13个，1个校办实习工厂，实训设备总投入617万元。

教科研成果丰硕。教师参与建设重庆市在线开放课程1门，完成3门精品课程的建设;建成了机电一体化专业资源库；建成蒋发伦技能大师工作室；建成校级教学团队1支；完成10余项省市级教改课题和科研课题，3项院级科研课题;发表核心论文和普通论文若干;取得实用新型专利3项；出版教材4部、校本教材2部;教师参与企业项目5项。

社会服务成效显著。专业教师主动积极承担三下乡“义务家电维修”，党员教师学雷锋志愿服务社区活动，“残疾人电工技能培训”，培训服务库区移民，职业资格鉴定提升专业服务产业的能力，“农业经理人培训”等。

积极探索“产赛教”融合机制。将企业资源、教学资源、大赛资源有机的结合在一起，通过“人才培养方案和课标←→行业企业、技能大赛←→人才培养过程、评价方式←→企业用人需求”，达到以赛促教、以赛促学，全面提高师资队伍建设水平，人才培养质量大幅度提升。

完成专业课程的项目化建设。结合企业实际岗位需求，以及行业未来发展方向，全面推行机电一体化技术专业课程项目化教学改革，本专业11门专业课程现已全部初步完成项目化教学改革进程。

采用“教、学、做”一体的教学模式。专业课程教学采用“教学做”一体化的教学模式，强调“理实（理论、实践）一体”，贯彻少而精的理论教学、计算机虚拟仿真教学、扎实的实践教学，使专业课程教学有趣、有效、有用，并兼顾今后可持续发展的需要，让每个同学都能成为机电一体化技术领域中的复合型技术技能人才。

创新“毕业生综合能力考核”制度。结合时代和市场需求，根据学生的实际能力和发展需求，2016年组织学校、行业、企业的多位专家讨论研究，创新了毕业生考核方式，对学生进行综合能力测评。考核内容与企业接轨，从真实工作岗位出发，制定考核项目，对学生进行考核，促进学生综合能力的提升。通过4年的考核实施，积累了大量的经验，建立了完善的实施方案，取得了显著的效果，获得了企业和学生的好评。多年来，从机电一体化技术专业评价方式改革后学生的就业情况来看，他们越来越受到用人单位的青睐，大部分学生能够找到心仪的单位，并且得到用人单位的好评。学生普通反映他们的能力得到很大增强。

成立“自动化协会”，推行“玩中做、做中学”的兴趣培养模式。依托良好的实验实训条件，成立了自动化协会，下设航模、智能小车、PLC及自动线、无人机、智能机器人等专业兴趣小组，为学生自主自选学习提供很好平台，提高了对学生专业技能的培养，为培养技术技能型人才打下了坚实的基础。（在小组内通过刻苦训练和不懈努力，可以获得参加技能比赛的机会，为同学们打开了一扇更快成长的大门。）

专业拥有较高的人才培养质量。几年来，师生参加全国高职院校技能大赛共获得一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项，参加重庆市级技能大赛获得市赛一等奖2项、二等奖8项、三等奖7项。

参加重庆市大学生创业大赛获得“金奖”、重庆市第三届大学生创新创业成果展洽会、“创享万州”创新创业大赛中获三等奖。获重庆市大学生心理成长微课比赛一等奖。