1.个人简介

胡重庆，女，研究方向：教师教育、职业教育、人格心理。1995年7月进入江西科技师范学院工作；2010年12月被评为教授；2011年8月被评为江西省高等学校第七批中青年骨干教师。发表学术论文20余篇，出版学术专著1部。主持完成全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题1项，主持完成省级课题5项，主持在研省级课题1项，参与完成教育部重点和青年课题各1项。主要学术兼职有：江西省社会科学专家库专家、江西省心理学会理事、江西省基础教育学前专业委员会理事。

2.联系方式

电话：18170898516

3. 科研成果与获奖情况

论文

1.《行动导向法及其在职业院校的实现机制》，《中国职业技术教育》2009年第33期，被中国人民大学书报资料中心《职业技术教育》2010年第4期全文转载。

2．《教师反思的现状及对策研究》，《集美大学学报》2012年第4期，被中国人民大学书报资料中心《中小学教育》2013年第4期全文转载。

3.《实践共同体影响教师专业发展的有效机制探究》，《教育学术月刊》2012年第5 期。

4．《对我国职业教育实训基地建设的思考》，《江西社会科学》2007年第6期。

5.《某未成年人管教所不同类型少年犯人格特征比较》，《中国心理卫生杂志》2009年第23卷第10期。

6.《职教集团发展面临的困境及其对策研究》，《中国职业技术教育》2010年第23期。

7.《对青年初期独生和非独生子女人格的异质分析》，《南昌大学学报》（理科版）2005年第3期。

8.《实践导向范式教师教育课程的重构》，《江西师范大学学报》（文科版）2010年第1期。

9.《中小学科学教师专业化素养分析》，《集美大学学报》（教科版）2011年第3期。

10.《独生子女人格的异质分析》，《江西社会科学》2004年第8期。

11.《发展型职业教育：人力资源能力建设的新视角》，《企业经济》2009年第8期。

12.《职校人力资源能力建设中的教育病理现象及应对策略》，《教育学术月刊》2009年第4期。

课题

1．《反思实践者范式下教师专业发展研究》，全国教育科学规划教育部青年项目，主持完成。

2．《少年犯的人格特征分析及预防对策》，省社科规划项目，主持完成。

3．《促进人力资源能力建设的教育发展战略研究》，省社科规划项目，主持完成。

4．《基础教育课程改革与中考招生制度研究》，省教育科学规划项目，主持完成。

5．《教学反思与教师专业发展》，省高校人文社科项目，主持完成。

6．《对独生子女人格的异质分析》，省高校人文社科项目，主持完成。

7．《团体心理辅导促进大学生社会适应的实践研究》，省社科规划项目，主持在研。

著作

《反思性实践者范式下教师专业发展研究》，四川出版集团巴蜀书社，2013。

获奖

1．省第十四次社会科学优秀成果二等奖，2011年10月。

2．省高校中青年骨干教师，2011年8月。

3．省第十二次社会科学优秀成果三等奖，2007年7月。

4．省录像课竞赛三等奖，2010年12月。

5．市第十一次社会科学优秀成果二等奖，2006年3月。

6．省第十五次社会科学优秀成果三等奖，2013年11月。

7．校教师教学竞赛三等奖，2007年12月。

4.研究方向和拟招收的学科专业（方向）

研究方向：高等教育学

拟招收的学科专业（方向）：高等教育学