教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

  研究方向：

  01 教育学原理

  教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。

  教育学原理是教育学中的基础研究方向，为其他研究方向提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。

  02 高等教育学

  高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。

  高等教育学是在教育学专业的基础上设立的，为培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。

  03 比较教育学

  比较教育学以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系中的一个重要分支。以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。

  04 民族教育学

  学习中国少数民族教育的基础理论，研究中国少数民族教育领域中的理论问题和实践问题，全面贯彻落实党的民族政策和教育方针，坚持德智体美全面发展，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的民族教育高层次专门人才和拔尖创新人才。

        领域:

  （一）教育管理(045101，专业型硕士）

  教育管理专业领域主要对基础教育行政管理、中小学学校发展、中小学校内部各类管理等方面的理论研究与实践探索。培养高素质的具有现代教育理念，掌握扎实理论基础与具有较高实践能力的教育管理专门人才。

  （二）心理健康教育(045116，专业型硕士）

  心理健康教育专业领域是对基础教育阶段学生的学习心理与教学过程、社会性发展与学校教育以及学校心理健康教育问题的理论研究与实践探索。教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施以积极的影响，促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动的科学。