学校始建于1958年，开设护理专业、检验专业、药剂专业、临床医学专业，其中护理专业是最具代表性、最具规模的专业，经过65年的发展已经形成了博士、硕士、学士（本科）、专科四个人才培养层次，在国内外具有一定影响力和知名度的优势专业。
为了充分利用和整合全校的护理人才资源和临床资源，哈尔滨医科大学在2020年7月将原哈尔滨医科大学大庆校区护理学院与原哈尔滨医科大学护理学院合并整合成为哈尔滨医科大学护理学院。
哈尔滨医科大学护理学院基础护理学部下设基础护理、成人护理、母婴护理、社区护理、心理学教研室，实验实训中心，心理咨询中心。目前有职工48人，其中教师34人，实验教师7人，辅导员7人。教师队伍中博士（含在读博士）13人，副高级以上职称占比50%以上；博士生导师2人，硕士生导师13人。美国护理科学院院士1人，中国心理学家1人。2名教师获全国护理青年教师大赛2等奖、2名教师获省课程思政大赛、教学创新大赛一等奖。
护理学专业是国务院首批授予的一级学科博士硕士授权点，国家教学改革试点专业，2019年获批国家首批一流专业，黑龙江省重点专业、重点学科，国家第四轮学科评估全国排名第12位。目前学院开展本科、硕士、博士三个层次人才培养，形成了完整的护理人才培养体系。护理学本科（一表）实施2+2模式培养，即前两年在大庆完成公共课、基础课和专业基础课学习，后两年在哈尔滨医科大学附属一院和二院完成专业课学习和临床实习。护理学本科（中外合作办学）理论课全程在大庆完成。学院开展广泛的国际合作与交流，聘请英国知山大学、美国佐治亚州立大学5名专家为客座教授。2014年开始与英国知山大学合作举办护理学专业本科教育项目，开展多种形式、多个层次的合作办学和师资培养。
名誉院长、学科带头人周郁秋，国家二级教授、哈尔滨医科大学杰出星联教授、博士研究生导师；中国心理学家、美国护理科学院院士，引领学院取得了较大成就。
学院教科研方面形成稳定的研究方向，在心理与精神卫生护理领域形成了鲜明的研究特色。2008年以来累计承担各级课题81项，其中国家自然科学基金项目15项，教育部人文社会科学研究项目13项，省自然科学、社会科学基金项目11项，教科研经费达578.8余万元，在全国同行业领域中位居前列。2011年至今共发表专业核心论文172篇，其中SCI论文36篇。近5年来取得教科研成果奖30项，主编及参编国家规划教材34部；学院教师多次代表学校参加各级各类教学比赛，累积获得国家级各类奖项6人次、省级奖项15人次、市校级奖项26余人次。
基础护理学部实验实训中心总面积达2428平方米，四次获得中央与地方共建项目支持，累计经费达1340万元。实验中心设有国内一流模拟急救重症监护室（内有先进的中央监护系统）、模拟病房、模拟手术室等21个实验间，拥有美国进口高级智能护理模拟人、挪威进口SimMan3G高智能护理模型等先进的实验仪器设备，高值设备总数1027件。具有完备的实验实训考核功能、社会服务功能和基本的科研功能。
在校学生总数2000余人。学生人文素质教育形成了特色，凸显了专业特点和学生特长。构建“全过程分阶段”的教育体系，根据大学生从入学到毕业的心理发展轨迹，总结每个阶段的特点，把整个大学过程分为四个阶段：入学阶段、修业稳定阶段、实习择业阶段、毕业离校阶段。针对发展规律和特点进行匹配教育、精准培养。以社会及行业需求为导向，根据师资和学生特点，经过多年专业建设，逐步调整学生培养目标，形成了 “双能力一精神”即“临床实践能力+人文关怀能力+创新精神”的护理人才培养特色。
学生实习实践基地遍布省内外20多家大型综合医院，为学生提供了优越的临床学习实践平台。连续5年本科生就业率在90%以上，其中80%以上的毕业生在一线城市和经济发达地区就业。2021届本科毕业生护士执业资格考试通过率100%。学生先后荣获双创类国家级比赛二等奖2项，省级成果一等奖4项、二等奖11项、三等奖14项；市校级成果一等奖1项、二等奖5项、三等奖12项。在校创业大赛中获得四次冠军、两次亚军、一次季军的优异成绩。
通过对合作医院护理管理人员和我院毕业5-10年学生《关于课程设置和对我校人才培养质量的反馈意见和建议》调查，结果显示用人单位对我校护理毕业生的满意率达到94.85%。毕业生中有20余人在十八大、十九大召开期间担任人民大会堂医务工作；作为优秀代表参加国庆阅兵方队；参与执行联合国维和、一带一路海上和平方舟任务；近年来10余名优秀护生在非工作场所救死扶伤的事迹在国家各大媒体（解放军报、国防报、央视新闻、新华社等）报道。抗击新冠疫情期间，我校护理专业毕业生147人奔赴湖北前线，其中黑龙江省援鄂111人（占黑龙江省援鄂人员的7.15%,、占哈尔滨医科大学援鄂人员的30%）。他们以精湛的专业能力、高尚的职业精神圆满完成了祖国和人民交付的重任，践行了医学生誓言，赢得了社会的普遍赞誉。
护理学院将继续以超前的思维探索护理学科的发展，将护理教学、科研、临床密切结合，坚守教学质量生命线，以先进的办学理念、科学的教学方法、高水平的师资队伍和高质量的教学，向国内一流、国际知名不断前行。