博学笃行、尚德济世

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第一临床学院

第一临床医学院设置在全国重点高等院校南方医科大学第一附属医院—南方医院。南方医院是一所大型综合性医院,全国首批三甲医院,先后被评为“全国百佳医院”、“全国百姓放心示范医院”、“全国最受欢迎的三甲医院”、“全国抗震救灾英雄集体”等,在复旦大学医院管理研究所发布的2013年全国医疗机构排行榜上名列第16位。

学院现有四个系:临床医学系、医学影像学系、医学检验系和口腔医学系。每年承担2900余名全日制本科生和1000余名全日制研究生的管理及培养任务;是全国首批八年制医学教育培养单位之一。

师资力量强大。学院现有专业技术人员3843人,其中高级专业技术职务570人,博士生导师97人,硕士生导师131人。目前任中华医学会专业分会主任委员2人,中国医师学会专业分会会长2人,广东省医学会专业分会主任委员14人,有15名专家享受国务院政府特殊津贴。还拥有中科院院士1人、国家“千人计划”创新人才1名、“青年千人计划”国家级人选1名、国家“973”计划项目首席科学家1名、国家杰出青年基金获得者2名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选2名。既有以骆抗先、张训、刘伊丽、周淑芸等为代表的老一辈国内著名专家教授,更有一批年富力强的学科带头人、教授,共同构成了一支经验丰富、技术力量雄厚、人才梯队合理的教学团体。

教学实力雄厚。学院是全国首批住院医师规范化培训基地(31个基地通过认定)、首批临床药师培训基地、首批人类辅助生殖技术培训基地、消化内镜操作培训基地和国家中药和西药药物临床试验机构。拥有临床医学一级学科博士学位授权点,口腔医学一级学科为硕士学位授权点,临床医学博士后流动站1个,专业科室52个,覆盖和涉及4个一级学科(临床医学、口腔医学、中医学、药学)和21个二级学科,其中内科学(消化系病学)为国家重点学科,外科学(骨外)为国家重点培育学科,内科学、外科学、放射肿瘤学、影像医学与核医学等4个二级学科为广东省重点学科。“器官衰竭防治研究”项目成功被评为广东省211工程第三期重点建设项目,国家重点实验室和国家临床实验中心各1个,广东省重点实验室4个,广东省临床重点专科31个,广东省高等教育实验教学示范中心3个;临床医学专业、医学检验专业、医学影像学专业为国家教育部特色专业,临床医学、医学影像学为广东省名牌专业;获国家教学成果二等奖1项,广东省教学成果一等奖2项、二等奖2项;有国家级精品开放课程1门,广东省精品开放课程8门;主编各类教材9部;国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地(临床类别)、广东省口腔医师执业资格考试实践技能考点;广州市120急救中心培训基地。

教学资源过硬。学院医疗设施先进,配备齐全,拥有国内首家CT定位正电子发射计算机断层显像(CT-PET)和首家光动力肿瘤治疗设备,以及光子刀治疗中心、肿瘤聚能刀治疗仪、最新型3.0T核磁共振、16排CT、双源CT、ECT、直线加速器、数字减影适形调强放疗系统、胃肠动力分析系统、大型生化分析仪、准分子激光等一批高精尖大型医疗设备4000多件。学院注重医学生临床技能培养,在国内首创临床技能学概念,拥有面积达8000平方米的临床教育培训中心,培训中心建设以当前国际医学教育标准和基本要求为指导,以培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的创新型医学专业人才为目标,打破传统的医学教育模式,引入了系列高端智能模拟病人、虚拟微创医学培训系统、虚拟内镜医学培训系统、高端产科综合模拟培训系统等特色项目,创设了一套完善的医学教育、培训和考核评估体系,成为规模大、设施全、科技含量高的多功能医学教育培训场所。

科研实力强大。建有总面积达2.4万平方米的科研大楼,内设1个中心实验室和12个开放实验室;是国家药品临床研究基地(西药和中药GCP);承担“十二五”国家科技重大专项项目、“973”计划项目、国家自然科学基金等国家级重大课题;承办《中华创伤骨科杂志》、《护理学报》、《现代消化介入诊疗》、《国际脑血管病杂志》、《妇产与遗传(电子版)》五本具有专业影响力的期刊杂志。医院多次获国家“十一五”科技重大专项、国家自然科学基金广东省联合基金等重大课题资助;先后获国家科技进步二等奖8项,中华医学科技奖一等奖1项,有1人获广东省突出贡献奖、1人获“何梁何利奖”、10人获“丁颖科技奖”;自主研发的“全氟丙烷人血白蛋白微球注射剂”取得了国家生物制品I类新药证书;侯凡凡教授在新英格兰医学杂志上发表了我国大陆第一篇原创性论著,影响因子达51.296。

学院常年承担各级各类紧急医疗救援保障任务,在抗震救灾等突发事件和广州亚运会等医疗保障工作中均有出色表现,分别被中共中央、国务院、中央军委授予“抗震救灾英雄集体”称号,被第十六届亚运会组委会、广州2010年亚残运会组委会授予“广州市亚运会、亚残运会组委会先进集体”称号。

强大的医疗、教学和科研实力,为我院提供了丰富的人才培养资源,推动了我院教学水平的稳步上升。

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