专业概况：

美术学院环境设计专业创办于1999年，是本校最早设立的设计类专业之一，迄今已有二十余年的办学历史。经过多年建设与发展，专业已形成基础扎实、特色鲜明、内涵丰富的学科体系，积累了深厚的人才培养经验与行业资源优势，成为区域内具有重要影响力的环境设计人才培养基地。

办学二十余年来，本专业始终坚持“立足地方、服务社会、面向未来”的发展思路，紧跟国家高等教育改革与设计行业发展趋势，持续优化人才培养方案与课程体系。先后为社会输送了大量高素质环境设计人才，毕业生广泛分布于建筑设计、景观规划、室内装饰、公共艺术、城乡管理、设计教育等领域，众多校友已成为行业骨干或领军力量，在服务地方经济建设与城乡人居环境改善中发挥了重要作用。

专业依托学校的综合学科优势，构建了以艺术学为核心、工学与人文社科为支撑的交叉融合培养体系。在教学上，注重理论教学与实践训练相结合，校内教学与校外实训相衔接，不断推进产教融合、校企协同育人。在科研与社会服务方面，聚焦城市更新、乡村振兴、绿色设计、适老化空间等时代课题，承接并完成多项横向课题与社会服务项目，形成了“教学—科研—实践—服务”一体化的良性发展格局。

进入新发展阶段，本专业积极响应国家“高质量发展”与“美丽中国”建设号召，主动对接生态文明建设、城市更新行动、乡村建设行动、碳达峰碳中和等重大战略，全面深化教育教学改革，加快数字化、绿色化、人本化教学转型，努力培养适应未来人居环境设计需求的创新型、复合型、应用型人才。

面向未来，环境设计专业将继续秉承“厚基础、强能力、重实践、求创新”的育人传统，以更高标准推进学科建设、课程建设、师资建设与平台建设，致力于建成国内知名、区域领先、特色鲜明的环境设计专业，为新时代美丽中国建设贡献设计智慧与人才力量。

办学特色：

1.思政引领·设计铸魂

将“绿水青山就是金山银山”理念、中华优秀传统文化、红色文化融入设计教学，开设“设计伦理”“社会创新设计”等课程，强化设计服务人民、服务社会的价值导向。

2.跨学科融合·系统设计思维

构建“艺术+技术+人文+生态”交叉课程体系，融合建筑学、景观学、城乡规划、环境心理学、数字技术等学科，培养系统性解决复杂空间问题的能力。

3.在地实践·服务地方发展

依托校地共建实践基地，深度参与城市公共空间改造、老旧小区更新、美丽乡村建设等项目，推行“真题真做”项目制教学，实现设计成果落地转化。

4.数智赋能·教学升级

引入BIM、GIS、参数化设计、虚拟仿真等数字化工具，开设“智慧空间设计”“数字景观技术”等前沿课程，对接行业数字化转型趋势。

5.绿色低碳·可持续发展

贯穿“双碳”目标导向，开设“可持续环境设计”“低影响开发设计”等课程，培养学生生态设计价值观与技术路径能力。

办学优势：

1.政策响应优势：深度对接城市更新、完整社区建设、儿童友好型城市、适老化改造等国家政策导向。

2.实践平台优势：建有环境设计工程实训中心、数字景观实验室、校地共建乡村振兴设计工作站。

3.产教融合优势：与设计院、装饰工程公司、文旅集团等共建实习就业基地，实现课程共建、项目共研、人才共育。

4.区位资源优势：立足区域中心城市，承接大量实际项目，具备“教学-实践-就业”一体化地理便利。

培养目标：

本专业全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，立足新发展阶段，服务生态文明建设、文化强国、乡村振兴、城市更新、人居环境整治等国家重大战略需求。面向数字化、绿色化、人本化、系统化的环境设计教育变革趋势，培养德智体美劳全面发展，具有坚实理论基础、系统专业知识、卓越设计实践能力及跨学科整合能力的复合型、创新型高层次设计人才。

学生应系统掌握环境设计的基础理论、研究方法与技术规范，具备建筑、景观、室内、公共艺术等多维空间设计的综合知识结构，形成面向复杂人居环境问题的系统设计思维与综合分析能力。具备从场地调研、方案构思、深化设计到施工落地全流程的设计实践能力，能够熟练运用BIM、GIS、参数化设计、虚拟仿真等数字技术提升设计效率与表达精度。在绿色低碳设计、适老化与无障碍设计、韧性空间设计、地域文化再生等前沿领域形成创新设计能力。

毕业生应具备跨学科协作能力、国际视野与终身学习意识，能够在设计院所、企事业单位、高校及科研机构、政府管理部门等从事设计实践、项目管理、科学研究与教学培训工作，成为富于社会责任感、创新精神与人文底蕴的高素质应用型环境设计人才。

师资力量：

环境设计专业拥有一支职称结构合理、学历层次高、实践经验丰富的师资队伍，现有专兼职教师13人。

· 职称结构：副教授6人，讲师7人，高级职称占比46%以上，形成高水平的教学与科研梯队。

· 学历结构：具有博士学位教师4人，硕士学位教师9人，硕博比为100%，学术基础扎实。

· 专业背景：教师队伍涵盖建筑设计、景观设计、室内设计、环境艺术、城乡规划、设计学理论等多元学科方向，具备良好的跨学科教学与研究能力。

在教研与科研方面，教师成果显著：

· 多名教师作品在国家级、省级专业赛事中荣获重要奖项，涵盖设计创作、教学成果、工程实践等多个领域；

· 在CSSCI、北大核心等高水平期刊发表学术论文及设计作品多篇，出版专著、教材多部；

· 主持或参与省部级以上教学改革与科学研究项目多项，成果服务于地方城市更新、乡村建设、公共空间改造等实际项目；

· 多名教师具有注册建筑师、高级室内设计师、景观设计师等职业资格，具备丰富的行业实践经验与项目落地能力。

此外，专业注重师资队伍持续发展，定期选派教师赴国内外高校访学进修、参与学术会议与行业培训，保持教学内容与方法的前沿性与适应性。同时，聘请国内外知名设计专家、行业领军人才担任客座教授或实践导师，构建“校内专任+校外兼职+行业导师”三位一体的协同育人师资体系。

主要课程：

· 设计基础模块：素描、色彩、平面/立体彩构成、设计概论、设计表达

· 空间与建造模块：建筑基础、建筑制图、施工组织与设计、材料与构造、环境设计工程

· 景观与生态模块：园林景观设计、城市广场设计、生态修复设计、可持续环境设计

· 室内与空间模块：居室空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、商业空间设计、适老化空间设计

· 城市与公共艺术模块：城市形象设计、城市公共艺术、街道空间更新设计

· 数字与技术模块：CAD/BIM制图、SketchUp/3ds Max、参数化设计基础、虚拟现实与交互环境设计

· 理论与拓展模块：中外设计史、环境心理学、设计研究方法、设计管理、环境设计政策与法规

社会需求分析：

当前我国进入城镇化中后期阶段，从“增量扩张”转向“存量提质”和“品质提升”。城市更新、老旧小区改造、乡村振兴、文旅融合、绿色建造等方向催生大量环境设计人才需求。用人单位不仅看重造型与审美能力，更强调项目落地能力、跨专业协作能力、数字化表达能力及政策理解能力。同时，随着“双减”后素质教育发展和社区文化建设兴起，设计教育、策展与公共文化服务方向人才缺口明显扩大。环境设计专业具备政策驱动强、就业口径宽、岗位层次多元的明显优势。

办学定位：

本专业立足新发展阶段，贯彻生态文明建设、文化强国、乡村振兴、城市更新、美丽中国等国家战略，坚持“以美育人、以文化人、设计服务社会”的办学理念，明确以下定位：

1. 服务面向定位

聚焦区域及全国人居环境建设主战场，服务城市精细化管理、社区微更新、乡村风貌整治、绿色低碳建筑与景观设计、公共空间艺术营造等领域，主动对接地方经济社会发展需求。

2. 人才类型定位

培养具备扎实理论基础、系统设计能力、跨学科整合能力及数字技术应用能力的复合型、应用型、创新型环境设计人才，能够胜任设计实践、项目管理、教学科研及政府管理等工作。

3. 发展目标定位

坚持内涵发展、特色发展、高质量发展，建成区域一流、国内有影响力的环境设计专业，成为设计赋能美好生活、服务国家战略的重要人才培养基地与学术研究高地。

4. 教学导向定位

坚持“德技并修、艺工融合、知行合一”的教学理念，强化思政引领、在地实践、数智赋能、绿色低碳四大教学导向，构建“艺术+技术+人文+生态”四位一体的课程体系，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

就业方向：

毕业生可在以下领域从事设计、管理、研究、教学等工作：

· 建筑设计院、室内设计公司、景观设计公司、装饰工程公司

· 规划设计院、城建规划部门、城市管理局、园林绿化部门

· 房地产开发企业、文旅项目运营机构、乡村振兴服务机构

· 媒体与展览展示公司、广告公司、公共艺术机构、文化场馆

· 职业培训机构、文艺团体、中高等职业院校

· 自主创业，开设设计工作室或设计服务公司

学制及授予学位：

· 学制：四年

· 授予学位：艺术学学士学位