张滟
职称：教授
研究领域：英汉对比（篇章语言学）、功能语言学、修辞学
姓名：张滟
性别：女
出生年月：1973年7月
职称：教授
学历: 博士研究生
研究领域：功能语言学、语篇语言学、对比修辞
职务：上海海事大学第六批学科带头人，英语语言学及应用语言学硕士生导师
学术兼职：国内若干刊物审稿人
奖项：2007年度上海海事大学青年教师讲课比赛三等奖
2007年第十一届罗煌枫博士奖
2009年刘浩清优秀教师二等奖
2009-10年校优秀教学奖
2010年校科技成果奖
2012年刘浩清优秀教师一等奖
2013年指导的研究生获上海海事大学优秀硕士论文
经历：1996/6 南京师范大学外语系英语教育 学士
2003/3 中国矿业大学外文学院 英语语言文学硕士
2006/6 上海外国语大学 外国语言学及应用语言学 博士
2010/11-2011/5 弗罗里达大学语言文学和文化系访问学者；开设学术讲座“The Typological Relation between Intersubjectivity Semantics and Chinese Syntactic Behaviors”
2014/7-2015/2参与IMO Model Course 3.17: Maritime English修订项目
1996/6-2006/6 中国矿业大学外文学院教师
2006/6-至今 上海海事大学外语学院教师
科研项目：
国家社科基金项目1项：《汉语结构性话语标记句法—语义互动关系及其英语转换策略研究》（12BYY004）
省部级科研项目2项：
1. 英汉话语修辞-句法界面研究---以结构性话语标记为平台 （12YJA740109）2012年教育部人文社会科学研究项目
2. 英汉“交互主观性”构式及其话语语义实现的对比研究 （2009BYY003）2009年上海市哲学社会科学规划一般课题
局级科研项目3项、校级科研项目2项，包括2014年上海海事大学案例库课程建设项目《语篇分析》。
近五年科研项目总额约为20万
论文：
2015年，汉语“无头”关系小句的话语-句法机制研究
《现代外语》（3）
2014年，结构性话语标记：语义-句法-话语界面---以“A就A”为例
《当代修辞学》（1）
2012，话题链的句法-话语界面研究 《现代外语》（2）
因果复句关联标记句法-语义研究 《外国语》（2）
2010，“事态限定”句法-语义研究《外语教学与研究》（3）
“X(连)A都/也Y, 更不用说/别说B”框架下的“连”字结构语义-句法界面研究 《外语教学》（2）
构式“XAY let alone B”与“X(连)A都/也Y, 更不用说/别说B”的语义-句法界面研究《中国外语》2010（1）
2008，学术话语中的级差范畴化及其修辞劝说构建《外国语》（6）
态度评价：主体互联性劝说模式构建《外语学刊》（3）
“拓扑”视角下的动态体裁研究《修辞学习》（1）
2007，基于“语篇能力”培养的综合英语多媒体课件模型设计《外语电化教学》 （6）
2006 超越解构：话语行为的社会符号性动机分析《外语学刊》（2）
评价：英汉财经语域学术论文摘要语篇宏观图式结构TC的生长点《外语教学》（2）
2005 概念意义与话语行为动机分析《外语教学》（2）
新修辞学中话语语境框架构建《外语学刊》（2）
解构与超越解构：社会符号性的话语行为动机分析 《四川外语学院学报》（2）
主位：话语人际意义建构的信息生长点《天津外国语学院学报》（1）
2003符号学层面的语境对译者翻译策略的影响《四川外语学院学报》（2）
2002 “同义手段说”在汉诗英译中的应用 《福建外语》（2）
专著：
2008，《功能语言学视角下的跨体裁劝说研究》上海大学出版社
近五年承担本硕士点课程情况：
《认知语言学》、《语篇分析》、《语言类型学及翻译策略》
近五年每年指导硕士生人数、研究生获奖学金情况、研究生发表论文情况、
研究生毕业后就业情况及其取得的成就：
近五年指导研究生共计15人；已经毕业的硕士研究生分别在中国远洋海运集团投资有限公司等国企、外企、以及阜阳师范学院等高等院校、中学工作。
2013届硕士研究生裴艳丽2013年外国语学院“文心论坛”一等奖、2013年上海海事大学优秀硕士论文；
2013级硕士研究生边白雪获得2013年研究生创新基金、2014年外国语学院“文心论坛”一等奖、“基于自建语料库的SOLAS公约体裁分析”发表于《上海海事大学学报》2015年第4期
本科课程：
《综合英语》、《高级英语》、《学术论文写作》、《英语阅读》
２０１３年《英语阅读》为上海海事大学视频课程；
２０１５－２０１５主编《新起航大学英语读写教程》（第三册）上海交通大学出版社