一、水利水电工程专业

Q1、水利水电工程专业的研究对象是什么？

水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。水利水电工程专业研究各类水利工程（防洪工程、农田水利工程、水力发电工程、航道和港口工程、城镇供水和排水工程、水土保持工程和环境水利工程、渔业水利工程等）的勘测、规划、设计、施工、管理等，力求使各水利工程发挥其效益最大化，并尽量减少其负面影响。

Q2、水利水电专业的核心课程是什么？

包括大学英语、高等数学、工程制图、工程测量、水力学、工程地质与水文地质、土力学与地基基础、理论力学、材料力学、结构力学、工程水文与水利计算、水利工程经济、建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水泵与水泵站、农田水利学、水利工程施工。

Q3、学习者要具备什么样的特质？对学生的英语水平、数学水平有何特殊要求？

通过系统的学习，学生应具备以下能力：

（1）具有较宽厚扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；具备语言、文学、哲学、历史、美学、法律、道德、政治、经济、外语、心理学与逻辑学等人文社会科学基本知识。

（2）掌握工程力学、水力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、工程经济、管理科学等基本理论、基本知识，对本专业及相关专业的学科前沿和发展趋势有一般的了解；

（3）具有强健的体魄，掌握强身健体的方法和技巧；

（4）掌握水利水电工程及其它相关工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术，具有扎实的专业技能，了解水利工程的新工艺、新方法、新技术，具有工程监理能力；

（5）具有专业所需的各种力学理论知识，掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；

（6）具有宽厚、扎实的数学基础、较强的计算机应用能力和较高的外语水平；

（7）具有水利水电工程所必需的工程测绘、运算和基本工艺操作能力；

（8）了解国家关于水利水电工程的建设与管理的方针、政策及法规；

（9）具有较强的自学能力和创新能力；具有一定的水利经济、工程造价、工程建设招标、投标与合同管理及工程项目管理知识；

（10）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有水利水电工程科学研究的初步能力，具有实际工作需要的计划、总结、报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力。

Q4、理论学习与实践活动有哪些？

课程理论总学时2673学时、课程总学分148.5学分，其中必修课2241学时、总学分124.5学分；选修课432学时、总学分24学分。

实践教学环节总学分35学分，包括课程设计、课程实习、课程实验、专业认识实习、专业综合实习、毕业设计和毕业实习。

Q5、学习过程中会遇到哪些困难？

水利水电工程专业的学习需要具备一定的力学、水文学和结构基础，随着社会认知的发展，现代水利水电工程已然成为一个跨多学科的专业，系统理论、管理科学、信息技术、生态环境等在本学科的地位日益加重，环境水利学、生态水利学、水文气象学等新的分支学科开始涌现出来。故而要求学生在学习本专业课程中需要不断充实与更新相关知识，与时俱进，多关注行业新进展以及国家的有关新政策。另外，本专业实践性很强，需要通过参观、试验、设计、实习、调研等实践手段，深入掌握理论知识，达到理论与实践结合的目的。

Q6、毕业生深造和就业的口径是怎样的？主要面向哪些行业？

水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、流域机构、政府行政事业单位、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业的业主单位、设计单位、监理单位、施工单位等从事相关工作。

水利水电工程毕业生可在水利工程、水利水电工程、水文学及水资源、水力学与河流动力学、水工结构工程、农业水土工程、水土保持与沙漠化防治等专业方向继续深造。

Q7、学生是否对专业存在理解误区？如何避免望文生义？

很多学生认为水利水电专业是艰苦专业，常年从事野外工作，下工地、吃住条件差、薪资待遇低、没有节假日等，其实完全是片面的理解。水利水电行业每年有近50%~60%的毕业生考取了研究生、公务员、事业编制，进入了水利行业的高端人才行列，工作条件和薪资待遇和其他白领阶层相仿。

二、水文与水资源工程专业

Q1、水文与水资源工程专业的研究对象是什么？

水文与水资源工程是国民经济基础产业中的重要专业领域之一。随着社会的发展，水资源的自然资源基础作用已越来越明显，我国已确立了水资源三大战略资源之一的地位。区域人口增长、社会经济发展使得水资源供需矛盾已成为全球性普遍问题。中国作为发展中大国，水资源开发利用和管理中存在着许多问题，诸如水资源短缺对策、水资源持续利用、水资源合理配置、水灾害防治以及水污染治理、水生态环境功能恢复及保护等目前已成为亟待研究和解决的问题。而水文与水资源工程正是水资源开发利用和管理中的一门重要的工程技术学科。

Q2、水文与水资源专业的核心课程是什么？

包括大学英语、高等数学、工程制图、工程测量、自然地质学、气象与气候学、水力学、河流动力学、水利工程、水文学原理、水文统计学、水资源学、地下水文学、环境化学、水利法规。

Q3、学习者要具备什么样的特质？对学生的英语水平、数学水平有何特殊要求？

通过系统的学习，学生应具备以下能力：

通过系统的学习，学生应具备以下能力：

1、掌握数学、物理、水力学、气象与气候学及自然地理学等方面的基础理论、基础知识；

2、掌握水文预报方案、水文分析与计算、水文信息采集与处理、水资源评价、规划与管理及水环境监测预报的设计方法；

3、具有从事工程规划、勘测、设计和管理的基本能力；

4、熟悉国家的方针、政策和法规；

5、了解水文学、水资源学及水环境的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

Q4、理论学习与实践活动有哪些？

课程理论总学时2565学时、课程总学分142.5学分，其中必修课2097学时、总学分116.5学分；选修课468学时、总学分26学分。

实践教学环节总学分35学分，包括课程设计、课程实习、课程实验、专业认识实习、专业综合实习、毕业设计和毕业实习。

Q5、学习过程中会遇到哪些困难？

水文与水资源工程专业的学习需要具备一定的数学、力学和水文学基础，随着社会认知的发展，水文与水资源工程专业已经成为一个跨多学科的专业，系统理论、管理科学、信息技术、生态环境等在本学科的地位日益加重，环境水利学、生态水利学、水文气象学等新的分支学科开始涌现出来。故而要求学生在学习本专业课程中需要不断充实与更新相关知识，与时俱进，多关注行业新进展以及国家的有关新政策。另外，本专业需要通过参观、试验、设计、实习、调研等实践手段，深入掌握理论知识，达到理论与实践结合的目的。

Q6、毕业生深造和就业的口径是怎样的？主要面向哪些行业？

水文与水资源工程毕业生可在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究等相关工作。

水文与水资源工程毕业生可在水利工程、地下水工程、水文学及水资源、水力学与河流动力学、环境科学、农业水土工程、生态学等专业方向继续深造。

Q7、学生是否对专业存在理解误区？如何避免望文生义？

水文与水资源工程是一门具有潜力且发展迅速的科学，它涉及到对水文水资源的勘察、评价、开发、利用、规划、管理与保护，是指导水文水资源业务的理论基础；同时它还研究在社会和经济发展中水资源供求关系及其解决的科学途径，探求在变化的环境中如何保持对水资源的可持续利用的途径。专业就业面广，每年有近50%的毕业生考取了研究生、公务员、事业编制，进入了水利行业的高端人才行列，工作条件和薪资待遇和其他白领阶层相仿。

三、给排水科学与工程专业

Q1、给排水科学与工程专业的研究对象是什么？

给排水科学与工程专业的主要研究内容是水的社会循环及其调控。为给人们的生活饮用和工农业生产提供满足标准要求水质的水，需要从自然水体（主要包括地表水和地下水）取水，并经过自来水厂一系列的处理改善水质，然后用管道输送到千家万户和各工业企业以及农田农场；在住宅与公共建筑以及工厂等用过的水中因含有废弃物而丧失使用功能，经适当处理再排入地表水体，以免地表水体受到污染。

给排水科学与工程专业沿着水社会循环的轨迹覆盖了以下专业领域：

1) 城市水资源：研究城市、工业、农业对水的水质、水量需求及相应的水资源可持续利用和保护问题；

2) 市政给水排水：研究以城市地域为对象的水的社会循环问题；

3) 建筑给水排水：研究建筑物、建筑群、居住小区内水的社会循环问题；

4) 工业给水排水：研究以一切工业为对象的水的社会循环问题；

5) 农业给水排水：研究以高效节水灌溉、规模化工厂化畜、禽、渔业养殖为对象的水的社会循环问题；

6) 城市水系统：研究由城市水源、市政、工业、农业给水排水、雨水、防洪、河道、湖泊、湿地、水景等组成一个大的城市水系统中水的社会循环问题；

7) 水环境保护和修复：保护水环境不受到污染使之保持良好的生态状况；对已受到污染的水体进行生态修复，恢复水的生态功能；

8) 节水：根据循环经济原则，在不同尺度范围里进行水的循环利用和再生回用。在工业内部，采用节水工艺，提高水的循环利用率，逐步实现用水零增长，有毒害污染物零排放，进而实现污废水零排放；楼宇、小区内水的再生利用；城市污水再生利用，回用于工业、农业和市政杂用等，以及河流流域上、下游的城市和工业水的循环利用。

Q2、给排水科学与工程专业的发展方向如何？

我国的水危机主要表现在水资源短缺和水环境污染两大方面，其中水环境污染已经成为社会关注的焦点问题，辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江和长江等七大水系都遭受不同程度的污染。水危机已成为我国社会经济发展的主要制约因素，解决水危机是给排水科学与工程学科和技术人员的历史重任。

由于水环境污染和水资源短缺等水质问题的日益突出，使得给排水科学与工程专业的主要研究方向由原来水的供给及排放，转化为以水质安全为核心的水的良性社会循环。随着新工艺、新材料的涌现和应用，丰富发展了水处理工艺技术，同时处理技术与电子技术、信息技术、自动化技术的结合，也实现了给排水工程的仪表化、自动化、智能化。

给水排水行业在国民经济和社会发展中起着十分重要的作用，作为为行业发展提供技术和人才支撑的给排水科学与工程专业，已形成了具有自身特点的、独立的学科理论体系和专业教育体系。我国给排水科学与工程专业正在经历重大转变，学科的研究对象从城市基础设施扩大为水的社会循环，学科的主要矛盾从“水量”转变为“水质”，学科的基础由力学（土木型）转变为生物学、化学、水力学（工艺型），并且在大量吸收现代生物工程、电子信息技术、材料科学等领域最新成果基础上，不断向高新技术方向发展，使学科和专业面貌焕然一新。

Q3、给排水科学与工程专业的核心课程是什么？

给排水科学与工程是工学门类土木类专业，服务于国民经济建设和发展中与给水排水相关的领域。

给排水科学与工程专业以化学、生物学、水力学为主要学科基础，综合运用工程力学、材料、设备、仪表与控制、信息科学、管理、运营、经济、法律等相关学科技术，不断吸收融合分子生物学、纳米科学与技术、膜科学与技术、痕量分析与检测技术等现代科学技术成果，面对以水资源紧缺、水污染严重、洪涝灾害为标志的水危机，以实现水的良性社会循环为理念，解决给水排水行业的核心工艺技术问题。

专业知识体系中的核心课程：水分析化学、水处理微生物学、工程力学、水力学、水文学与水文地质学、土建工程基础、给排水科学与工程概论、水质工程学、泵与泵站、水资源利用与保护、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工艺设备基础、给排水工程仪表与控制、水工程施工、水工程经济。

Q4、给排水科学与工程专业专业理论学习与实践活动有哪些？

给排水科学与工程专业的理论学习包括必修课和选修课两大类。必修课包括通识教育课、科类基础课、专业核心课等。选修课包括专业特色课和个性发展课等。

专业实践活动包括基础实践、专业实践、综合实践和创业实践等。其中基础实践有军事理论及训练、劳动、社会实践与调查报告、读书与社会实践活动、体育健康与标准测试等；专业实践有认识实习、专业核心课程设计等；综合实践是指毕业论文（设计）和毕业实习。

另外，学校还安排了丰富多彩的第二课堂活动和校外实践活动，例如文体活动、专业协会、知识竞赛、专业竞赛等。

Q5、学习者要具备什么样的特质？对学生的英语水平、数学水平有何特殊要求？

给排水科学与工程是土木类工学专业，涉及的专业基础知识主要是水力学和化学，水力学主要用于泵站和管道工程的计算和设计，化学知识和微生物学知识主要用于水处理原理的认知和研究。因此，本专业适合于有较好的数学和化学基础的同学来学习。水处理技术发展很快，良好的英语水平有助于了解和学习国外的最新专业知识。

Q6、学习过程中会遇到哪些困难？

只要尽快完成从高中生到大学生的角色转换，尽快适应大学的学习节奏、学习规律和方法，加强自我管理和约束，适应大学的生活、学习环境，顺利完成本专业学习任务是不会有困难的。

Q7、毕业生深造和就业的口径是怎样的？主要面向哪些行业？

大学毕业后，如果你是一位喜欢将理论用于实践的同学，可以参加实际项目的设计与实施工作；喜欢钻研科学的同学，可以继续攻读学位（硕博），研究理论上尚未解决的难题。喜欢计算机的同学，无论是从事实际工作，还是研究工作，都可以在计算机上模拟实现你的想法，并方便地进行各种虚拟试验。可见，从研究开发与设计，到真正的施工和管理工作，本专业的发展前景广阔，你将大有用武之地。

给排水科学与工程专业毕业生考研所选择的专业还是比较多的，主要有市政工程、环境工程和建筑与土木工程，还有一部分同学会选择环境科学、城市规划、安全生产、水利工程等专业。本科生毕业后若直接就业，可在设计公司、自来水公司、房地产和市政施工公司、管道安装公司、环保公司、污水处理运营公司、设备开发与制造、物业公司等从事工程设计、工程施工、工程造价、产品开发、技术咨询、运行管理等方面的工作，也可以通过国家考试进入公用事业局、规划局、城建局、环保局、水利局等事业单位以及公务员。

Q8、学生是否对专业存在理解误区？如何避免望文生义？

给排水科学与工程专业是高等学校本科专业目录中工学门类土木类的四个本科专业之一。该专业原名称为给水排水工程专业，于1952年设立，2012年教育部修订颁布的《普通高等学校本科专业目录》将专业名称更改为“给排水科学与工程”。专业在改革过程中，专业内涵不断丰富，外延不断拓展，专业研究对象已从城市基础设施拓展为水的社会循环，但主要内容没有改变。

因原专业名叫给水排水工程，有人就与水利水电工程专业的农田灌溉混淆了，认为给排水专业就是搞灌溉的。实际上，给排水科学与工程专业的服务范围是城镇，城镇里所有的水都是本专业的研究对象，包括饮用水、工业用水、污水、雨水、景观水、纯净水以及消防等，所以从事给排水专业的人都在城镇工作，工作环境好，工作强度轻松，就业找工作也容易，最近几年毕业生就业率一直名列前茅，2012年排名全国第一。

四、建筑环境与能源应用工程专业

Q1、建筑环境与能源应用专业的研究对象是什么？

新世纪，健康、能源、环境已成为倍受人类关注的三大主题，建筑环境与能源应用工程专业和这三个方面都有着密切的关系。

人类初创建筑是为了躲避自然环境中的灾难，获得一个安全的休息环境。人们很快发现，在自己可以调控的建筑环境中，人类的许多活动都可以获得更好的效果和更大的收益。从生活起居、学习研究、社会娱乐、工作生产、体育锻炼乃至战争行为，越来越多的人类活动从自然环境转移到了建筑环境中，人类在建筑环境中的时间越来越长，大多数当代城市人，其一生中90%的时间是在城市环境中度过的。按照人类活动的要求，调控建筑环境是建筑环境与能源应用工程专业的基本任务。建筑环境质量直接影响人类的生存与发展，建筑从仅能容纳一个人或仅有几个人的窝棚，到一群建筑构成城市，再到一栋大厦就是一座城市，房屋建筑的发展是惊人的。人类在建筑内的活动规模扩大，活动类型增多，使建筑体量空前增加，内部空间及相互间的关系多变，服务设备系统复杂，使建筑环境的安全问题突出。建筑设备工程在为人类生存和发展提供需要的建筑环境的同时，也大量消耗了人类赖以生存和发展的能源，并产生温室效应和对大气环境有负面影响的有害气体。建筑能耗已占社会总能耗的1/3左右。在全球能源紧缺、地球温室效应日渐显著的严峻形势下。提高建筑环境与设备工程的能源利用效率、减少二氧化碳排放是一个重大课题。因此，随着房地产业和现代科学技术的高速发展，在改善居住条件，不断改进室内设备和部品质量，进一步发展完善住宅建筑工业化，研究与开发新型建筑材料，开发建筑节能和新能源，计算机技术在建筑中的广泛应用，研究环境治理的技术，加强对质量技术与管理研究等方面，建筑环境与能源应用工程专业的责任重大、意义重大。

Q2、建筑环境与能源应用工程专业的发展方向如何？

跨入21世纪，随着世界“环境与发展”会议将人居环境科学定为21 世纪本学科发展的大方向，舒适、健康、方便，协调、美观、合理，可持续发展的人居环境科学思想正日益影响人们的生活方式，改变着设计者的风格品位，指导着现代建筑设计与施工的全过程。建筑学、土木结构和建筑环境与设备工程三个专业的关系，宛如人的皮肉、骨骼和器官的关系。这一思想也导致了建筑开发、建筑经济管理、物业管理的产生，传统意义上的建筑房屋维护已扩展到了各种建筑使用功能的维护，而且功能的维护将是大量的和经常的。

绿色建筑、健康建筑、节能建筑、智能建筑、生态小区等概念的提出，说明了一个良好建筑环境的创建，越来越需要综合知识和能力,表明我们除流体力学、传热学、工程热力学外还需要掌握越来越多的人与环境、人与自然的知识，如：生理学、心理学、生态学、气象学、建筑设计与城市规划学、社会学、美学、光学、声学等等。随着科学与技术的进步，建筑类的学科活动越来越频繁地活跃于学科的边缘交叉领域，专业学科的综合性、交叉性、边缘性正日益明显，一些科学技术概念的提出和设计思想的产生，常常得益于其他学科的进展与启迪，常常出现在边缘交叉学科群集区。建筑环境与能源应用工程专业正是在边缘交叉区设立的学科，它的研究领域也正在边缘交叉区得以迅速扩大。

Q3、建筑环境与能源应用工程专业的核心课程是什么？

本专业注重建筑、机械、电气、热工和环保等多学科的交叉与融合。

专业核心知识领域包括热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识等。

专业核心课程包括工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、建筑环境测试技术、机械设计基础、电工电子学、自动控制原理、流体输配管网、热质交换原理与设备、供热工程、空气调节、锅炉与锅炉房设备、制冷技术、通风工程、建筑给排水、燃气输配、建筑设备自动化、建筑节能技术等。

Q4、建筑环境与能源应用工程专业理论学习与实践活动有哪些？

本专业培养方案理论学习包括必修课和选修课两大类。必修课为2259学时，125.5学分，占课程总学时、学分的83.9%。包括通识教育课、科类基础课、专业核心课等。选修课为432学时，24学分，占课程总学时、学分的16.1%。包括专业特色课和个性发展课等。

专业实践活动包括基础实践、专业实践、综合实践和创业实践等，共33.5学分。其中基础实践有军事理论及训练、劳动、社会实践与调查报告、读书与社会实践活动、体育健康与标准测试等；专业实践有认识实习、专业核心课程设计等；综合实践是指毕业论文（设计）和毕业实习。

另外，学校还安排了丰富多彩的第二课堂活动和校外实践活动。像文体活动、专业协会、知识竞赛、专业竞赛等。

Q5、学习者要具备什么样的特质？对学生的英语水平、数学水平有何特殊要求？

一般来讲，建筑环境与能源应用工程专业主要学习流体力学、工程热力学及传热学的基本理论，学习供热通风空调系统的设计原理与方法和施工安装与运行管理方面的基本知识，以掌握各种系统的设计及相关设备的选择，具有施工安装及运行管理和科学研究的初步能力。因此，本专业适合于有较好的数学和物理基础的同学来学习，如果对流体力学和热学兴趣浓厚，将对本专业的学习起到极大的促进作用。当然，良好的英语水平也是专业学习和交流深造的重要保证。

Q6、学习过程中会遇到哪些困难？

只要尽快完成从高中生到大学生的角色转换，尽快适应大学的学习节奏、学习规律和方法，加强自我管理和约束，适应大学的生活、学习环境，顺利完成本专业学习任务是不会有困难的。

Q7、毕业生深造和就业的口径是怎样的？主要面向哪些行业？

大学毕业后，如果你是一位喜欢将理论用于实践的同学，可以参加实际项目的设计与实施工作；喜欢钻研科学的同学，可以继续攻读学位（硕博），研究理论上尚未解决的难题。喜欢计算机的同学，无论是从事实际工作，还是研究工作，都可以在计算机上模拟实现你的想法，并方便地进行各种虚拟试验。可见，从研究开发与设计，到真正的施工和管理工作，本专业的发展前景广阔，你将大有用武之地。

本专业毕业生可在设计院、科研院所及高等学校，各级政府建设、规划、消防、质监、环保部门、燃气、热力、工程安装、设备制造、房地产开发、建设监理、物业管理等企业，从事工程设计、科学研究、教育教学、产品开发、技术咨询、规划管理、工程施工、设备运行管理等方面的工作。

Q8、学生是否对专业存在理解误区？如何避免望文生义？

有很多人认为，建筑环境与能源应用工程专业是一个新专业。实际上，建环专业是教育部于1998年调整组建的专业，由原来的供热、供燃气、通风及空调工程专业和燃气工程专业合并重组而成。2012年，又更名为建筑环境与能源应用工程专业。暖通专业始建于1953年，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，逐渐从动力工程、土木工程、机电工程、建筑系等院系中分离出来而形成一个独立的专业。本次专业调整，不是简单的合并，而是适应建筑设备和能源综合应用的现实需求，调整组建的专业，专业的内涵和外延都有了质的变化。除了原来“暖通”专业的全部内容之外，增加了建筑节能、能源综合利用等内容。

五、土木工程（房屋建筑方向）专业

Q1、土木工程（房屋建筑方向）专业的研究对象是什么？

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作，也可以在管理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。

Q2、土木工程（房屋建筑方向）专业的核心课程是什么？

高等数学、工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构及砌体结构、钢结构、房屋建筑学、道路工程、桥梁工程、工程管理、测绘技术、建筑施工技术等。

Q3、土木工程（房屋建筑方向）专业的发展方向？

土木工程十分特殊而又具有系统性。因为几乎所有的土木工程师设计和建造的构筑物都是独一无二的，绝不可能出现两个完全相同的建筑物。有些建筑物虽然看似相同，但是建筑的场地条件（地基、风荷载、地震荷载等）都是不同的。像水坝、桥梁或隧道这样的大型建筑物每一个都完全不同。因此，土木工程师随时要准备应付新的复杂情况。同时工程要考虑的相关影响因素非常多，任何设计上的忽略都将导致一个失败的工程。另一方面，土木工程建设中的计算工作，随着计算机技术发展完善，变得越来越方便和快捷。所以，任何对工程感兴趣的理科类同学报考土木工程都没有问题，尤其适合那些考虑问题全面系统的同学，选择学习土木工程是能够发挥个人才干的。从市场的需求来说，中国的基础建设正在兴起，大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设，在未来几十年内这种局面不会有太大变化。这就需要大量高素质的建设人才参与其中。同时我国的建设管理水平非常落伍，当前急需一批能够提高建设管理水平的人才。

Q4、学习者要具备什么样的特质？对学生的英语水平、数学水平有何特殊要求？

一般来讲，土木工程（房屋建筑方向）专业主要学习混凝土结构、钢结构及建筑制图的基本理论，学习混凝土结构、钢结构的设计原理与方法和现场施工与管理方面的基本知识，以掌握各种结构的设计及相关施工的方法，具有设计及施工和管理的初步能力。因此，本专业适合于有较好的数学和物理基础的同学来学习，如果对力学和数学兴趣浓厚，将对本专业的学习起到极大的促进作用。当然，良好的英语水平也是专业学习和交流深造的重要保证。

Q5、土木工程（房屋建筑方向）专业理论学习与实践活动有哪些？

课程总学时2655学时、课程总学分147.5学分，必修课2115学时、121.5学分，占课程总学时、学分的82.4%，选修课468学时、26学分，占课程总学时、学分的17.6%。

实践教学环节总学分36学分，包括课程设计、课程实习、课程实验、专业认识实习、生产实习、毕业设计和毕业实习。

Q6、学习过程中会遇到哪些困难？

只要尽快完成从高中生到大学生的角色转换，尽快适应大学的学习节奏、学习规律和方法，加强自我管理和约束，适应大学的生活、学习环境，顺利完成本专业学习任务是不会有困难的。

Q7、毕业生深造和就业的口径是怎样的？主要面向哪些行业？

大学毕业后，如果你是一位喜欢将理论用于实践的同学，可以参加实际项目的设计与施工工作；喜欢钻研科学的同学，可以继续攻读学位（硕博），研究理论上尚未解决的难题。可见，从研究开发与设计，到真正的施工和管理工作，本专业的发展前景广阔，你将大有用武之地。

本专业毕业生可在工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，公务员、教学及科研方向，从事施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理，项目设计师、结构审核、预算员、预算工程师，公务员、教师等方面的工作。

Q8、学生是否对专业存在理解误区？

社会上的确存在对土木工程专业的理解误区，比如建筑专业与土建专业，有人认为土木工程就是建筑专业，进而单纯理解为这是一个建筑设计专业。建筑专业，是具有艺术特色、重在建筑外观设计的专业。土木工程专业则除了研究各种建筑材料，还要进行结构设计，施工管理，现场监理。随着城市建设、公路建设、铁路建设、隧道建设和桥梁建设的不断升温以及“一带一路”的实施，土木工程专业的就业形势持续走高。