初试——801西方经济学
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《西方经济学》考试大纲
适用专业名称：区域经济学 |
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科目代码及名称 |
考试大纲 |
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801西方经济学
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一、 考试目的与要求
科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段宏观经济学的基本知识、基本理论，准确、恰当地使用宏观经济学的专业术语，正确理解和掌握宏观经济学的有关范畴、规律和论断；运用有关宏观经济学原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非；结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关宏观经济学的理论问题和实际问题；运用宏观经济学的理论和方法分析和解决问题的能力，以保证被录取者具有基本的经济学理论素养，并具有理解和分析现实经济现象和现实经济问题的能力。
二、试卷结构（满分150分）
内容比例：
宏观经济学 150分
其中：
国民收入核算理论 约10 分
简单国民收入决定理论 约20分
IS—LM模型 约30分
宏观经济政策 约40分
AD—AS模型 约10分
失业与通货膨胀理论 约20 分
经济增长和经济周期理论 约20分
题型比例：
客观题 约60分
1．选择题 约40分
2．判断题 约20分
主观题 约90分
1. 简答题 约20分
2. 计算题 约30分
3. 分析题 约40分
三、考试内容与要求
（一）国民收入核算理论
考试内容
GDP；核算国民收入两种方法；从国内生产总值到个人可支配收入；国民收入基本公式；名义GDP和实际GDP。
考试要求
1. 掌握基本理论：GDP含义和理解应注意的问题、支出法、收入法、从国内生产总值到个人可支配收入各个宏观总量指标的计算、名义GDP和实际GDP含义和计算。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析、计算和应用。
（二）简单国民收入决定理论
考试内容
均衡产出；凯恩斯消费理论；两部门经济中国民收入决定及变动；乘数论；三部门经济的收入决定；三部门经济中各种乘数；四部门经济中国民收入的决定。
考试要求
1. 掌握基本理论：均衡产出含义、消费函数和储蓄函数及其关系、两部门到四个部门中均衡国民收入决定的两种方法、各种乘数计算。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析、计算和应用。
（三）IS—LM模型
考试内容
IS曲线；利率的决定；LM曲线；IS-LM分析。
考试要求
1. 掌握基本理论：IS曲线和LM曲线的推导、斜率、移动；流动性偏好陷阱；货币需求三个动机；货币需求函数；利率决定；均衡收入和利率决定及变动。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析、计算和应用。
（四）宏观经济政策
考试内容
经济政策目标；财政政策及其效果分析；货币政策及其效果分析；两种政策混合使用。
考试要求
1. 掌握基本理论：经济政策目标；财政政策工具及其效果分析；货币政策工具及其效果分析；凯恩斯主义极端情况；挤出效应；财政政策自动稳定与斟酌使用；存款创造和货币供给；古典主义极端情况；两种政策混合使用；学会使用财政政策和货币政策分析我国经济问题。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析、计算和应用。
（五）AD—AS模型
考试内容
总需求曲线；总供给的一般说明；古典总供给曲线；凯恩斯总供给曲线；常规总供给曲线；总供给和总需求模型对现实的解释。
考试要求
1. 掌握基本理论：总需求曲线；短期和长期宏观生产函数；劳动市场；古典总供给曲线；凯恩斯总供给曲线；常规总供给曲线。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析、计算和应用。
（六）失业与通货膨胀理论
考试内容
失业的描述；失业的经济学解释；失业的影响与奥肯定律；通货膨胀的描述；通货膨胀的原因；通货膨胀的经济效应；菲利普斯曲线。
考试要求
1. 掌握基本理论：失业的含义及分类描述；自然失业率；失业的经济学解释；失业的影响与奥肯定律；通货膨胀的含义及衡量；通货膨胀的分类和原因；通货膨胀的经济效应；菲利普斯曲线。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析和应用。
（七）经济增长和经济周期理论
考试内容
国民收入长期增长趋势和波动；经济增长的描述和事实；新古典增长模型；促进经济增长对策；经济周期含义和特征；乘数-加速数模型。
考试要求
1. 掌握基本理论：国民收入长期增长趋势和波动；经济增长和经济发展；经济增长的决定因素、核算方程和因素分析；新古典增长模型；促进经济增长对策；经济周期含义和特征；乘数-加速数模型。
2. 综合运用以上内容进行合理地分析和应用。
参考书目：
《西方经济学》（宏观部分）第六版 高鸿业 中国人民大学出版社 2014年 |