数学与应用数学（数据科学与大数据技术）

       培养目标：培养具有良好的数学素养，深厚的数学功底，具备一定的数据科学研究能力以及数据科学家岗位的基本素养，适应社会发展的综合素养要求，重在培养学生解决复杂数据工程问题的能力。确保专业毕业生成为能够熟练运用大数据核心技术解决行业应用问题，具有创新创业意识的高素质大数据专业应用型人才。能胜任以大数据系统研发工程师、大数据应用开发工程师、大数据分析师、数据可视化工程师、大数据运维工程师为典型的大数据行业等工作。

  培养特色：1、本专业参加教育部学校规划建设发展中心与中科曙光共同实施的产教融合项目的“百校工程”项目，围绕大数据行业应用培养具有创新意识的复合型数据人才。

  2、重视数学基础理论和基本方法的学习，注重学生数学思维素质的培养，增强学生进一步学习的潜在能力。主干专业课教学均由具有高级职称或博士学位的教师担任。

  3、专业核心课程群包括：Pyton，Hadoop大数据技术、分布式数据库原理与应用、数据导入与预处理应用、数据仓库与挖掘技术、数据可视化技术、大数据应用开发语言、机器学习、商务智能方法与应用、大数据分析与内存计算、VIP项目创新，均由中科曙光选派优秀一线工程师前来授课。

  4、重视实践理论一体化，在实际项目的实践环节中深化对理论知识的理解，能够达到国际教育专业工程认证提出的12条毕业能力要求。优秀学生可以推荐到中科曙光相关企业实践。

  就业前景：1、就业方向：具有大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类的政府、企业。

  2、就业职位： ETL研发、Hadoop开发、可视化（前端展现）工具开发、信息架构开发、、数据仓库研究、OLAP开发、数据科学研究、数据预测（数据挖掘）分析、企业数据管理、数据安全研究。

  3、可以根据自身的特点，进一步向机器学习工程师、数据分析员和数据科学家职位就业及发展。

  4、通过考研进入高校或科研院所继续深造。

物理学（光伏电池）

  培养目标：以培养光伏系统工程师为目标，培养人格健全、基础扎实、实践能力强，具有研究性学习能力的实用型、应用型、综合型人才；培养学生系统掌握光伏科学与技术专业知识，具有创新意识和创新精神，具备在多学科跨领域发展的能力。

  培养特色：1、践行“，厚实知识基础，突出技能培养，着重实践训练”的培养理念；

  2、“厚基础、宽出口”，不但涉及系统的光伏专业知识，还有宽广的光电基础知识、系统工程综合技能等；

  3、实行“3+1”培养模式。学生在学好专业理论基础知识上，能够到企业实习，理论指导实践；

  4、“技能深度决定就业高度”，突出综合技能的培养，以就业需求为依据，开设相关技能课程、实验实践环节。

  就业前景：

  1.本专业涵盖光伏上、中、下游产业链，具有相关企业实习和就业见习基地，涵盖了薄膜光伏电池、多晶/晶硅电池等种类。

  2.光伏应用系统及其设计与施工成为近几年就业热点。诸如逆如器、控制器、光伏LED系统、光伏电站等都有广泛的就业前景。

  3.基于厚基础、宽出口理念，除了光伏行业外，相关行业如：LED、薄膜、平板显示等光电领域也具有广泛的就业前景。

新能源科学与工程

       培养目标：面向市场需求、产业和领域需求，从知识、能力和素质的三维空间构建人才培养体系，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，且具有面向产业和领域需求的研发能力、工程组织和管理能力的创新型、复合型专门人才。

  培养特色：1、践行“注重人格塑造，厚实知识基础，突出技能培养，着重实践训练”的培养理念；

  2、该专业为多学科交叉，涉及系统的物理、化学等专业知识，还有宽广的光电基础知识、系统工程综合技能等；

  3、实行“3+1”培养模式。学生在学好专业理论基础知识上，能够有一年的时间到新能源企业开展见习、实习；

  4、“技能深度决定就业高度”，突出综合技能的培养，以就业需求为依据，开设相关技能课程、实验实践环节。

  就业前景：主要培养新能源科学与与工程方面跨学科应用型高级专门人才。学生毕业后可以从事新能源工程设计、太阳能光伏发电和储能系统及能源工程控制的教学科研、技术开发、新工艺和新技术、工程应用和技术管理方面的工作。

信息与计算科学（企业信息化）

       培养目标：培养具有坚实的数学基础，掌握数学建模的理论、方法和工具，并能应用于实际领域；能熟练运用主流编程工具和大型数据库进行应用软件开发的软件开发人才；培养具有较强的分析、解决实际工程的能力的系统分析师。培养能对企业生产制造过程优化，对企业集成化管理的应用型高级专门人才；培养具备移动互联网、云计算、大数据、物联网等某领域能力的创新型高级专门人才。培养具有道德良好、踏实、专注、身心健康的专门人才。

  培养特色：（1）课程体系融合了“EDC-理工融合”所要求的工程实践能力、多学科的背景以及多方面的能力、职业道德以及社会责任感能力培养。

  （2）2年软件设计技术基础+1年综合性工程设计能力培养+1年企业实习与毕业设计”的“2+1+1”工程教育过程模式。

  （3）课程设置模块化、课程模块“融合化”

  （4）将“编程语言教学”融合到“软件项目的架构开发教学”之中

 课程设置从“感性认识”到“综合性能力培养”螺旋式提升

  就业前景：1、主要培养企业信息化方向专门人才，毕业后到软件企业或企业信息技术部门从事技术开发、教学或管理等工作。

  可继续攻读数学类或计算机科学与技术类专业研究生。

教育技术学（教育软件工程）

        培养目标：培养具备教育信息化设计与管理能力，掌握综合利用教学设计方法及主流软件技术进行教育软件开发与管理技术的专业人才。培养具备良好的媒体素养，掌握跨领域整合设计的数字媒体设计能力以及综合利用主流技术进行媒体设计与创作的技能的专业人才。

  培养特色：1、培养学生进行教育软件的设计与开发的能力。2、学生掌握教育理论、软件的设计开发技术，能开发各种支持学习的工具性软件、校园教学管理软件等。

  3、培养数字影视摄录技能、平面设计技能、数字非线性编辑技能、广告创意与设计技能；

  4、学生毕业后能在文化创意行业从事媒体资源设计与创作的工作。

  就业前景：1、在互联网IT公司、教育资源中心、学校及信息教育相关机构进行软件开发或数字媒体产品开发；

  2、在中小学任信息技术教师或企业教育训练部门, 社会教育单位进行教育训练与企业培训。

地理科学（旅游管理、新师范）

       培养目标：培养具有旅游管理理论基础知识，有一定旅游管理实际操作技能和管理能力，能胜任旅游行政管理部门、旅游景区、各级旅行社及国际连锁酒店等岗位工作的创新型、应用型旅游管理人才。

  培养特色：1、本专业立足华南，辐射全国，培养旅游部门管理、旅游景区管理、酒店管理专业等旅游管理专业人才。

  2、培养能掌握出境游业务的专业管理人才，从事境外游策划、项目开发和组团调度及擅长同外国领事馆打交流等能力。

  3、培养有在异国他乡迅速处理突发事件能力的专业导游；熟悉当地自然生态环境、地质地貌和人文历史，善于旅游资源开发规划和景区经营管理的复合型人才。

  4、培养中西餐技能管理、餐饮客房服务、前厅礼仪接待、旅游景区经营管理等技能型人才。

  5、通过系统学习，掌握休闲旅游管理、酒店业服务与管理的基本技能，考取相关职业资格证书。

  就业前景：

  1、本专业学生主要面向国内外AAAA级以上旅游景区及旅行社、度假村、连锁型餐饮企业及高铁、航空及政府旅游部门等企事业单位从事旅游相关工作。

  2、从事各类休闲旅游国际连锁酒店、地方高级酒店等中层管理工作和企事业单位基层服务的旅游管理工作人员。

  3、从事出境旅游业务的专业性人才，从事境外游策划、项目开发和组团调度等旅游管理工作人员。

  4、从事旅游景区及高级酒店、旅行社、度假村、连锁型餐饮企业及高铁、航空、政府旅游部门等企事业单位的旅游信息管理人才。

  5、以协同育人、创新能力和实践能力的教师教育新模式，培养新师范生。也可以在中学教育,科研单位人员,国土、规划、气象台、环境保护局、水文水利、旅游、农业等部门从事工作。

  6、地理信息系统、遥感、GPS、地图学等也可以从事人工智能化、大数据等领域的开发与应用。