School of Design

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★教育思想

设计学院自建院以来，携手国内外著名教育家，设计师共同致力于探索一种以东方文化为青景，适合我国设计教育的新思路。学院以“塑造人格、独立恩考”为院训,以培养对社会有价值的善良人为教育目的，通过“价值观教育与专业教育相结合”激发学生自主学习动力，引导学生在大学期间根据自己的兴趣和长处，找到愿意倾其毕生精力研完的事情，学习真本领，追求真道理。

★教学特色

学院以“导师制工作室”为核心的教学运行模式。第一、第二学期为公共平台教育，各专业学生统一学习设计基础知识，接受技能训练。从第三学期开始，根据学生的学习情况和素质、性格、倾向、爱好等特点，通过双向选择的方式，使学生进入专业工作室学习。工作室由2-4年级的学生组成，共同完成“课题”任务，大家一起讨论，共同进步。导师决定课题内容、教学形式、时间安排和管理方式，和工作室的学生们在一起工作学习，与学生“零”距离，及时掌握学生动态，导师和班主任的职责合二为一，有效加强教学管理

★教学成绩

•国家级一流本科专业建设点(工业设计）(2019)

•国家级一流本科专业建设点（产品设计)(2019)

•教育部高等学校特色专业建设点(产品设计）(2007)

•教育部高等学校特色专业建设点(视觉传达设计)(2007)

•国家级教育教学成果二等奖 (2005)

•国家民委设计学一级重点学科 (2020

•辽宁省一流本科教育示范专业(视觉传达设计）(2021)

•辽宁省普通高校本科专业综合评价第一名(工业设计)(2013)

•辽宁省普通高校本科专业综合评价第二名(产品设计）(2014)

•辽宁省普通高校本科专业综合评价第四名(动画) (2014)

•辽宁省工程综合改革试点专业(工业设计）(2014)

•辽宁省综合改革试点专业（产品设计） (2013)

•辽宁省教育教学成果一等奖 (2018)

•辽宁省教育教学成果一等奖 (2013)

•辽宁省教育教学成果二等奖 (2020)

•辽宁省教育教学成果二等奖 (2013)

•辽宁省教育教学成果二等奖 (2009)

•辽宁省一流课程(造型基础系列课）(2020)

•辽宁省精品课程(造型基础）（2009)

•国家民委人文社会科学重点研究基地 (2014)

•第六批全国民族团结进步教育基地 (2019)

•艺术硕士专业学位授权点

★学院简介

设计学院以人本教育为宗旨，借鉴欧美、日本等设计教育发达国家的先进经验，积极探索设计专业教育教学规律，建立了独具特色的设计专业人才培养模式。设计学院现有专任教师37人，实验教师15人，在校本科生800余人，研究生20余人。通过十几年的建设与发展，已经形成了由在职教师和外聘知名专家共同组成的高水平教师团队。近年来，学院先后获得首批国家级首批高等学校特色专业建设点2个、国家级首批高等学校特色专业建设点2个、国家级教育教学成果二等奖1项、省级教育教学成果一等奖2项、省级教育教学成果一等奖2项、二等奖3项、辽宁省一流本科教育示范专业1个、辽宁省普通高校本科专业综合评价第一名（工业设计）、第二名（产品设计）、省首批优势特色专业（工业设计）、国家民委人文社科重点研究基地、省重点专业以及省一流课程等称号。近年来，学院先后承担了国家自然科学基金青年基金、国家社科艺术基金项日、国家重大科技专项子课题，国家民委科研项目、中央高校基本科研业务费项目等国家级、省部级科研项目。在职教师中有众多具有较强设计能力和社会影响力、海外留学归国并热心于设计教育的专家、学者。先后承担了青岛极地馆、“发现王国”主题公园、老虎滩极地馆、大连森林动物园等省、市重点工程、国家民委网站标志、全国民族团结进步奖、G20峰会宴用瓷等面向社会的设计服务工作。

设计学院现设有工业设计（工学）、产品设计、动画和视觉传达设计等4个本科专业，下设工业设计系、产品设计系、动画系和视觉传达设计系。学院高度重视培养学生的实践能力、创新能力和应用能力，2008年以来，已经累计获得德国红点概念大奖，美国IDEA设计奖、德国iF概念奖，中国红星原创大奖在内的416项国际、国内顶级设计大奖，2500多项国内知名设计竞赛的金、银、铜和优秀奖，在国内设计院校中处于领先位置.2012年成为亚洲首个获得美国苹果全球设计大奖的中国院校。设计学院的师生至今共同完成100余项具有自主知识产权的产品原型设计，200余套儿童创新玩具设计，600多本儿童原创绘本创作；多种新农村系统性集成住宅原型设计以及20余个国内知名的主题公园整体文化创意设计；获得发明专利30余项、实用新型专利600余项。

办学至今，各专业毕业生就业率一直保持95%以上。扎根农村、基层、军队的优秀毕业生的专业素质和职业能力受到社会和用人单位的广泛好评。部分毕业生考取米兰理工大学、中央圣马丁艺术大学、奥本大学,武藏野美术大学、千叶大学、弘益大学、清华大学、浙江大学、同济大学、江南大学等国内外知名高等学府的研究生。在北上广深等地有影响力的互联网企业、知名设计公司，中央及地方电视台等新闻媒体工作的毕业生数量也逐年递增。

★专业介绍

工业设计专业

专业介绍：以专业为载体，使学生成为具备一定的人文素质和美学基础，掌握扎实的工程基础知识、专业表达技术和专业设计方法；通过专业实践，使学生成为自信、善良、具有问题解决能力、创新能力、国际竞争能力和团队合作精神的应用型、创造型、复合型人才。能够在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位胜任工业产品创新设计、教学、科研和设计管理的工作。

专业方向：设有8个导师工作室（与产品设计专业交叉）。

主要课程：设计概论、工业社会学★、创造性思维★、设计心理学、基础描写★、色彩基础★、符号学★、人机工程学★、造型基础★、机械设计基础★、工程材料与制造工艺、设计调查、设计心理学、系统设计、产品设计原理与方法★、专业课题★、社会实践、创新创业。（标记“★”为核心主干课程）

适应岗位群：毕业生可在企事业单位、专业设计部门和科研单位从事工业产品设计开发、教学、科研、管理等工作。

产品设计专业

专业介绍：以专业学习为载体，通过对学生的价值观、道德、学习方法、个人发展与规划等方面能力和素质的强化与引导，培养学生具有自我学习、社会交往、适应环境等生存发展的必要能力；培养具有艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力，能在企业事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品创新设计和教学、科研工作的应用型、创造型人才。

专业方向：设有11个导师工作室（与工业设计专业交叉）。

主要课程：基础描写★、色彩基础★、造型基础★、语义学、社会学、创造性思维★、人机工程学★、工程制图★、美学、设计理论★、产品设计方法学★、产品材料与加工工艺、系统设计★、设计心理学★、市场学、专业课题（工作室）★、社会实践、创新创业。（标记“★”为核心主干课程）

适应岗位群：毕业生可在企事业单位、专业设计部门和科研单位从事产品设计开发、教学、科研、管理等工作。

动画专业

专业介绍：以专业学习为载体，通过对学生的世界观、集体观、美学修养、学习方法等方面能力和素质的强化与引导，培养学生德、智、体全面发展，具有自我学习、发展、社会发展、适应环境等生存的必要能力；培养具备动画艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力，胜任动漫、游戏、影视传媒与制作、媒体出版等工作的应用创意型人才。

专业方向：设有4个导师工作室。

主要课程：动画概论★、造型基础★、视听语言★、摄影摄像基础、动画设计基础★、基础软件、艺术史、传播学概论★、剧本基础★、动画策划★、故事板设计、视觉概念设计★、专业表现、动态视觉设计★、绘本创作★、专业软件★、游戏策划★、制片管理★、创造性思维★、专业课题。（标记“★”为核心主干课程）

适应岗位群：毕业生可在动漫、游戏、影视传媒、影视制作、媒体出版等领域从事创意工作。

视觉传达设计专业

专业介绍：以专业学习为载体，通过对学生的价值观、道德、修养、学习方法、个人发展与规划等方面能力和素质的强化与引导，促进学生德、智、体全面发展，培养自我学习、社会发展、适应环境等生存的必要能力；培养具有艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力，能在企业事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达创新设计、教学、科研工作的应用型、创造型人才。

专业方向：设有1个导师工作室。

主要课程：基础描写★、色彩基础★、造型基础★、社会学、创造性思维★、人机工程学、工程制图、美学★、设计理论★、产品设计方法学★、产品材料与加工工艺、传播学★、系统设计★、设计心理学★、市场学、专业课题（工作室）★、社会实践、创新创业。（标记“★”为核心主干课程）

适应岗位群：毕业生可在企事业单位、专业设计部门和科研单位从事视觉传达设计开发、教学、科研、管理等工作。