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教育技术学专业
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展、能适应现代信息社会发展需要、适合在教育机构和其他企事业单位从事信息技术教育、教学系统设计、教育信息资源管理、信息化教育环境的建设、管理与维护和数字媒体策划、开发、管理、应用、评价等工作的高级专门人才。
1.信息技术教育方向：主要培养中小学的信息技术课程教学与研究人员，信息技术与课程整合的设计与技术支持人员，企事业单位的信息技术培训与应用的高级专门人才。
主要课程:教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、远程教育基础、摄影与摄像、电视节目编导与制作、动画设计与制作、数字化教学资源设计与开发、动态网页设计与制作、数据库原理与应用、局域网构建技术、教育电视系统等。
2.数字媒体技术方向：培养能适应现代信息社会发展需要，系统掌握数字媒体开发、应用与管理的全面知识，并具有较强的实践能力，适合在教育机构和其他企事业单位从事数字媒体策划、开发、应用与管理等工作的高级专门人才。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、平面设计、动漫设计与制作、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、摄影技术、电视摄像、非线性编辑、电视节目编导与制作、数字化教学资源设计与开发、动态网页设计与制作、电视广告创意与设计、电视节目策划等。
就业方向：毕业后在中小学信息技术教学和各类电教馆、高校、中小学教育技术工作；企事业单位数字媒体策划、开发、应用与管理工作。
应用心理学专业
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，系统掌握心理学基本理论、基本技能和研究方法，能在政府机关、企事业单位、教育机构和社区从事心理教育、心理培训、心理辅导、心理咨询等工作的应用型专业人才。
主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、心理学实验技术、心理学研究方法、心理统计与SPSS应用、心理测量、 心理咨询理论与技术、人才测评。
专业要求：色觉检查正常。
就业方向：毕业后在各级各类学校、教育行政部门、社会科学研究机构、社会教育机构、工商企业、医疗保健机构、司法部门、大众传播媒体等部门心理教育、心理咨询、心理测验、心理研究等工作。
学前教育专业
学制学位：本科四年，授予教育学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能适应社会发展和学前教育事业发展需要，系统掌握学前教育专业知识，具备较强的学前教育专业能力，能胜任各类学前教育机构的教育教学、科研和管理工作，以及其他儿童社会教育机构和儿童文化事业领域的管理、服务工作的应用型专业人才。
主要课程：学前教育、学前儿童心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园班级管理、教育科学研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏理论、声乐、舞蹈、美术、钢琴、儿童行为矫正、英语口语、儿童文学。
就业方向：毕业后在各类学前教育机构的教育教学、科研和管理工作，以及其他儿童社会教育机构和儿童文化事业领域的管理、服务工作。
音乐学专业（师范）
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实而系统的音乐教育基本理论、基本技能和研究能力，能从事各级各类学校的音乐教学工作，或企事业单位及社会各类音乐管理、教学和研究的高素质应用型人才。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、曲式与作品分析、和声基础、合唱与指挥、歌曲写作、中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、音乐欣赏、教育学 心理学、音乐课程与教学论等。
专业要求：要求色觉检查正常，声乐专业要求发声器官符合声乐学习的要求。
就业方向：毕业后在各级各类学校、教育行政部门、社会教育机构、企事业单位、大众传播媒体等部门的音乐教学和研究、音乐管理及文艺活动的组织策划等工作。